高考复习诗歌鉴赏-ppt课件.pdfVIP

诗 歌 鉴 赏 怎样读懂一首诗： 1、回忆作者所处的朝代和作品风格。 2、分析诗题的中人和事 。 3、逐字解说诗句，理解诗的大意。 4、诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和 意境所在。 5、注意诗题、描述、议论、抒情一致性。 诗歌分类： 山水，田园， （酬）赠别，思乡，边塞，咏古（ 史），咏物,即景抒情、闺怨 古诗鉴赏表述： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现 手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点， 表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了 （某某）作用。 抒发的情感： 1、热爱自然，寄情山水； 王维 2、向往自由、闲适生活；有出世归隐之想 如孟浩然 《过故人庄》农家之乐，陶潜 《归园田居 》 3、惜别怀远；思乡怀亲； 苏轼 《水调歌头》“明月几时有” 4、杀敌报国，生活艰苦，壮志难酬； “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ”“战士军前半 死生，美人帐下犹歌舞”“大漠孤烟直，长河落日圆 ” 5、对兴衰的感慨，或对古人古事评价 如杜甫 《咏怀古迹》“群山万壑赴荆门” 艺术手法： 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明） 语言特点有：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗 俗、自然、清新、优美、质朴等 修辞手法有：对比、反衬、烘托、比喻、借代、夸张、 拟人、双关、设问、反问等 表现手法有：象征、对比、想象、联想、借景抒情、 寓情于景、借古讽（喻）今，吊古伤今（已），托物 言志等 艺术手法讲解： 如：1、元代王冕 《白梅》： 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春 诗歌运用了衬托、对比的手法，突出了梅花耐 寒、清高、报春的特征 小结：衬托是通过描写甲来使乙表现得更突出的 方法。衬托分映衬和反衬 如 《梦游天姥吟留别》中“ 天台一万八千丈，对此 欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高。 《琵琶行 》 中写江中之月“ 唯见江心秋月白” 琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的 心情。 《项脊轩志》中用“万籁有生”来反衬“庭阶寂寂”的。　　 如：2、“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺” （刘禹 锡 《望洞庭》） “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” （岑参《白雪 歌送武判官归京》） 诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比 做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 小结：比喻有突出事物特征，把抽象的事物形象化的 作用。 如：3、“知否，知否？应是绿肥红瘦“ （李清照《如梦令 》） 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写 叶的茂盛和花的凋零。 小结：借代的运用使语言简练、含蓄。 如：“ 白发三千丈，缘愁似个长” （李白《秋浦歌》） “天台一万八千丈” （李白《梦游天姥吟留别》） “尔来四万八千岁” （同上） “飞流直下三千里” （李白《望庐山瀑布》） 愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千 丈”那么长，可见愁思的深重。 小结：夸张对事物的形象、特征、作用、程度等 作扩大或缩小的描述，有更突出、更鲜明地表达事 物的作用。 如：4、“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂” （林逋 《山园小梅》） “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”陶潜 《归园田居》 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱 梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看 梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂， 把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。 小结：比拟