《望天门山》古诗教学.docVIP

《望天门山》微课教学设计 教学目标： 1、了解李白写诗的背景，感悟李白抒发的情感。 2、抓住诗中的景物、色彩、表示动作的关键词感受作者对大自然雄奇景色的赞叹，对理想抱负的追求。 3、有感情地朗诵、背默、学唱这首诗。 教学过程： 介绍李白写诗的背景。 李白（701-762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗歌色彩瑰丽，大胆想象，被称为“诗仙”。公元726年，李白乘舟沿江而下，经过天门山，眼前奇特唯美的景色触动了他，于是，一首不朽的诗篇——《望天门山》在他的魔笔下诞生了。 二、开题引入，理解关键词的含义。 1、简介天门山。 师介绍：天门山今安徽省当涂县西南15公里出的长江两岸，有两座夹江对峙的山峰，东为博望山，西为梁山，两山错落相对，犹如一扇天然的江上巨门，浩瀚的长江水浪从中穿过，因此，人们形象地将两座山总称为“天门山”。（板书） 2、解释“断”、“楚江”。 师： “断”(斷)字的繁体字，左偏旁是用“刀”割断两束“丝”之意，右偏旁“斤”是斧头，“断”字含有有力砍断的意思。如果说天门山是砍断的，那利斧就是楚江水。 3、“楚江”就是长江。 　　(出示注释2：楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。) 4、感悟“碧”。 山高、水广、帆远，这些景组成图画的境界是高广辽远的。让我们再来欣赏这幅图画的色彩——“碧色”。这个“碧”字左上的“王”是“玉”，和“白”组成的是琥珀的“珀”，下面是“石”，本义是青绿色像玉一样的石头。这“碧”，像青色的水晶，似绿色的翡翠。一个“碧”字，让景色熠熠生辉。 　　师：碧、青、白，李白望见的是一幅色彩明丽的连环画!这高广辽远、明丽温暖的景，不是静止的，是流动的。 再看这个“开”字，(解析繁体“開”的字理)下部的“廾”是两只手。一双手把门闩拉开，门就开了。就这个“开”字，看到楚江水　浩浩荡荡、来势汹涌的气势。这“断”这“开”，分明让我们感受到了浩荡江水的威力。“中断”“开”“东流”“回”“相对出”“日边来”这些动词让这画活起来了，动起来了!就是这样浩荡的江水，遇到天门山却至此——回。 师：“回”字，是个象形字，(点击“回”字放大)像一个旋转的旋涡，字典中的三种意思。　　 1.回旋。2.回转，改变方向。3.返回。 师：浩荡而来的江水自西向东涌入天门山，随着山势，不得不掉转方向，折向北沿着山而流。“回”字就是——回转，改变方向。长江水是浩荡的，但天门山却让浩荡的长江水改变了方向，可真是“碧水东流至此回”。 　 师：这就是“中断”“开”“回”的魅力，让天门山和楚江水有了生命和气势。 三、总结全诗，配乐读唱全诗。 师：李白乘着小船而来，青山两两迎接李白。那水天相接处的孤帆，渐行渐近，渐行渐近，奔向李白而来。青山出迎，孤帆来就， 李白是远方的客人，青山就是主人。远客、青山，四目相对。在李白的眼里，天门山不仅仅是山，它还是富有灵性的人。这一“出”一“来”，哪里仅仅是景，这分明还有李白与青山的“情”。为了早日实现理想，25岁的时候，他离开家乡四川，沿长江远游。一年之后，他来到天门山，看到这自然胜景，联想到心中的远大抱负，觉得实现理想，指日可待，这样的心情怎么表达呢?正好借眼前高广辽远的山水来抒发。读—— 　　 (配乐)读—— 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (配乐)唱—— 　这些字，已经嵌入到古诗《望天山门》的灵魂中，它书写着景，更传达着情!请写下这不朽的诗篇吧！