小学生命教育心理健康：《寻找生命中的“宝石”》.ppt

* * * * * * * * * * * * * 深圳生命教育微课堂 深圳市教育科学研究院 深圳市心理与家庭教育指导中心 出品 Life Education 心有绿洲 向阳生长 世界因你而精彩 寻找生命中的“宝石 生命教育主题心理课 授课教师：戴 珍 一只有着漂亮的老虎斑纹的猫！ 你对这只猫有怎样的期待， 你希望这是一只怎样的猫呢？ 这是一只“活了100万次的猫” 你觉得意外吗？ 当你听到这只猫他可以活100万次时， 你有何感受？ 谈一谈： 同学们此刻，你还觉得这是一只幸运的猫吗？ 为什么？ 这只猫多灾多难，很不幸； 小猫虽然集众人的爱于一身，但它却不懂得爱； 这只猫每一次都是被动的接受“主人们”的爱，但他却不懂得爱。 请同学们思考一下“我们自己懂得爱吗？”、“我们生命中的挚爱是什么？” 而我们的挚爱就如生命中闪闪发光的“宝石”一样珍贵， 让我们一起来...... 寻找生命中的“宝石” 生命教育主题心理课 授课教师：戴 珍 体验游戏： 《生命奇幻之旅》 生命奇幻之旅 马上开启！ 情景创设： 就这样，带着你生命中最重要、最珍贵的“五颗宝石”上了登上了这艘小船，开启生命奇幻之旅。 当船行驶到大海中央时，你发现自己迷失了方向，正当你悲伤绝望时，一个女巫出现在你的面前，对你说：“我这里有一张地图，可以帮助你走出困境，但你必须拿你手上的一颗宝石来跟我换取地图。” 此时，你会拿哪一颗来换取地图？请把这颗“宝石”在表格中划掉并在下面标注“1”。 情景创设： 你拿了一颗“宝石”换到了一张地图。 你必须再拿一颗“宝石”来跟我换取指南针。 但是很快你发现在这茫茫大海中，你要准确找到方位仍需要一个指南针，于是你又求助女巫，她愿意帮你，但要求你要再拿手中的一颗“宝石”跟她换取指南针。 此时你又会拿哪一颗“宝石”来跟女巫换取指南针呢？请把那颗“宝石”在表格中划掉，并在下面标注“2”。 情景创设： 当你拿到地图和指南针后顺利前行，可走了一段时间后，你所带的食物和水全吃光了，又饿又渴的前行了几天，你快熬不下去了。就在绝望之时女巫又再次出现在你面前并说：“你可以再用你手中剩下的其中一颗“宝石”来跟我换取食物和水。” 你必须再拿一颗“宝石”来跟我换取食物 此时你又会那哪一颗“宝石”来换取呢？请把这颗“宝石”划掉，并在下方空格上标上“3”。 情景创设： 突然船触礁了，船破了个洞并不断下沉，你开始惊慌失措，在关键时刻女巫再次出现了，她说能帮你脱离困境，但依然需要用你手中剩下的其中一颗“宝石”来换取。请你把这颗用来换取的“宝石”划掉，并在下方空格上标上“4”。 我能帮助你脱离困境，带你到目的地 有了充足的食物后，就在你以为可以顺利到达目的地时。 谈一谈： 你最后留下的是什么？ 在不得不一件又一件的失去时，你有何感受？ 活动小结： 选择非常残酷， 当心爱之物一件又一件的失去时，我们会感到非常痛心和难过。 其实，白纸上最后留下的那颗“宝石”， 就是你内心深处的最“宝贵”之物。 * * * * * * * * * * * * *