部编版五年级上册第六单元口语交际：父母之爱-课件.pptVIP

感悟父母深情;谈看法; 故事1：爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。 故事2：妈妈的包办，使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。 故事3：李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。;1、假如王小雅的妈妈、李刚的爸爸就在你的面前，你会怎样去劝说他们？ 2、同学扮演王小雅的妈妈，学生纷纷劝说，同学随机应变。 3、学生扮演李刚的爸爸，学生根据刚才老师的提示再次劝说。 4、老师根据学生的表现展开评说。;1、在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎么想的？现在又有什么新的想法？说出来与大家一起讨论。; 听了这么多的见解，我想同学们一定也有很多话想对你的父母说，回去以后可以把你的想法和你的父母进行沟通。世上没有不爱子女的父母，只是爱的方式各不相同。无论用哪种方式沟通，我希望每一位同学都能体谅你的父母，做一个孝顺、懂事的好孩子。能做到吗？;1、对爸爸妈妈说说心里话。 2、学生交流。让学生自由地表达，充分表现自己对父母的感恩之情。;1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说说自己的想法。 2、向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母的感恩之情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。;感悟父母深情;谈看法; 故事1：爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。 故事2：妈妈的包办，使刘明明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。 故事3：李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。;1、假如王小雅的妈妈、李刚的爸爸就在你的面前，你会怎样去劝说他们？ 2、同学扮演王小雅的妈妈，学生纷纷劝说，同学随机应变。 3、学生扮演李刚的爸爸，学生根据刚才老师的提示再次劝说。 4、老师根据学生的表现展开评说。;1、在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎么想的？现在又有什么新的想法？说出来与大家一起讨论。; 听了这么多的见解，我想同学们一定也有很多话想对你的父母说，回去以后可以把你的想法和你的父母进行沟通。世上没有不爱子女的父母，只是爱的方式各不相同。无论用哪种方式沟通，我希望每一位同学都能体谅你的父母，做一个孝顺、懂事的好孩子。能做到吗？;1、对爸爸妈妈说说心里话。 2、学生交流。让学生自由地表达，充分表现自己对父母的感恩之情。;1、把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说说自己的想法。 2、向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母的感恩之情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。;