必威体育精装版2022苏教版科学三年级下册《纸》精美教案.doc

必威体育精装版苏教版科学三年级下册《纸》精美教案 一、教学目标 1. 知道不同的纸具有不同的特点。 2.知道纸的吸水性、结实程度、防水性能不同，根据这些纸的特性，不同的纸做可以成不同用途的物品。 3．能运用感官观察并描述纸的特点。 4．了解纸的发明史，懂得人类为了满足自身的需要生产出不同特点的纸张，方便生活。 5．了解蔡伦改进了造纸的工艺和材料，造纸术是中国古代四大发明之一。 6．知道节约纸的重要性。 二、教学重点、难点 重点：了解纸的吸水性、结实程度、防水性能有强弱，生活中根据纸的特性可以做成不同用途的纸制品。 难点：在纸的吸水性实验中能运用差异法设计实验。即：其他条件不变，只改变一个条件，并在实验操作中能控制好变量与不变量。 三、教学用具 学生准备：1．各种纸：牛皮纸、卡纸、A4纸、毛边纸、书写纸、餐巾纸、报纸、宣纸。 2．两张边长为5cm的正方形A4纸、油画棒 3．大小一样的四种纸6套（书写纸、宣纸、A4纸、蜡光纸）。 教师准备：1．水槽、红水、胶头滴管、烧杯、书写纸、宣纸、A4纸、蜡光纸。 2．课件、实验记录单。 四、相关资源 【科学博览】热敏纸.mp4。 五、教学过程 【新课导入】 【展示】展示谜语，聚焦问题。 四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。 【提问】哪位小朋友知道老师这个谜语的谜底是什么呢？ 【预设】白纸。 【讲述】小朋友们真聪明，这个谜语的谜底就是白纸，白纸在我们日常生中具有广泛的用途。平常复印文件、打印文件的时候我们需要用到白纸，绘画的时候也要用到白纸等等。 【提问】除了白纸，生活中你还见到过哪些纸呢？ 【预设】写字纸、餐巾纸、卫生纸等。 【过渡】我们的学习、生活中经常用到纸，你了解纸吗?这一节课我们就来学习生活中一种常见的材料——纸。 【新知讲解】 知识点一：纸的用途 【讲述】我们工作、学习、生产、生活、医疗、娱乐各个方面都会用到纸。纸的作用很大，纸已经是生活中必不可少的物质资源了。 【提问】除了刚才我们提到的写字纸、餐巾纸、包装纸等，你还知道哪些纸呢？它们都有什么用途呢？ 【预设】报纸、卫生纸、锡纸等。 【讲述】生活中有各种各样的纸，除了我们展示的和同学们提到的，还有厨房用的吸油纸、作画用的画纸等等。 【提问】如果老师不小心在实验桌上洒了水，你知道用那种纸擦干最好吗？为什么？ 【预设】餐巾纸，因为它的吸水性最好。 【提问】老师要寄一双鞋给远方的亲人，你觉得哪种纸包装合适呢？为什么？ 【预设】做纸箱的瓦楞纸，因为它结实。 【提问】过年老师家招呼客人，需要一次性纸杯，你会帮老师选择吗？ 【预设】选择结实、厚一点、不渗水的纸杯。 【总结】看来不同类型的纸具有不同的用途。新闻纸适合印刷报纸、书刊等；箱板纸可以制作纸箱、用于装运物品；牛皮纸呈棕黄色，用于制作纸袋、信封等；书写纸适用于作业本、试卷；宣纸适合写毛笔字等等。 知识点二：纸的发明历史 【过渡】纸在我们生活中是一种非常重要的材料，那你们知道纸是如何发明的吗？ 【讲述】很久以前，我们的祖先们就造出了汉字，可是没有地方写字，他们就把字写在甲骨上或写在青铜器上。后来，我们的祖先们又把字写在布帛和竹简上，可是这些都有很多弊端，不利于文化的传播，直到东汉时期，蔡伦发明了造纸术。 【提问】蔡伦的造纸术究竟是怎样造出纸来的呢？ 【讲述】东汉时期的蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、渔网等作为原料的造纸方法，生产出了轻便切廉价的纸张，让更多的人可以用上纸，促进了人类文明的传播和发展。 知识点三：纸的能力大比拼 【过渡】如果老师用作业纸擦桌子上的水，你觉得会怎么样呢？ 【预设】效果不好，因为作业本纸吸水性不好。 【提问】那哪种纸的渗水性好呢？ 【展示】展示书写纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸。 【讲述】老师为同学们准备了一个档案袋，里面装有书写纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸、滴管等。 【提问】同学们猜猜看那种纸的吸水性强呢？请将你的预测结果记录在实验单上。 【过渡】你的猜测准确吗？如何证明你的猜测呢？ 【组织讨论】请同学们思考如何设计实验证明这四种纸的吸水性？还要思考在实验的时候要注意些什么？ 【提问】现在请每个小组派一名代表说一下，其他的小组适当的补充。 【学生活动】学生派小组代表回答。 【总结】刚才同学们回答的都很好，我们采用对比实验的方法验证几种纸的吸水能力，在实验的过程中要注意时间、高度、纸的大小、观察角度等。 【展示】展示实验步骤。 （1）准备好四种纸张。 （2）将滴管放置三种纸一样高的位置同时滴一滴红水。 （3）三秒之后同时观察水渍的大小比较纸的吸水性。 （4）记录实验结果。 【组织活动】请同学们按照步骤进行实验，并填写表格。 【学生活动】学生按照步骤活动。 【教师活动】教师巡回指导。 【过渡】同学们有没有发现同一张报纸从不同的方向撕开用力的大小不同呢