4.2+我国的社会保障+课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会 (2)(1)(1)(1).pptx

第二单元 经济发展与社会进步第四课 我国的个人收入分配与社会保障第二框 我国的社会保障 总议题：如何通过社会保障增进人民福祉？ 议学活动一：走进生活---我们为什么需要社会保障？ 议学活动二：立足实际---当如何完善社会保障体系？ 议学活动三：建言献策---为织密安全网 守住幸福线！ 议学活动一走进生活---我们为什么需要社会保障？ 【议学情境一】： 健全多层次社会保障体系，扩大社保覆盖面！ 议学探究： 结合以上视频，谈谈我国为什么要建成世界规模最大,功能完备的社会保障体系？（要求：请同学们自主阅读教材50-51页，5分钟后找同学展示分享） 一、国家为什么建立社会保障“安全网”？面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、贫困等各种问题，国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障“安全网” 。责任主体建立主体建立依据作用：能分散社会层面的风险，提供的是基本生活需求的保障1.必要性：P50 (1)社会保障作为精巧的“社会减震器”，通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定。(3)社会保障通过风险分摊与责任共担，充分发挥社会互助功能，同时通过社会成员的自助与他助,推动社会持续健康发展。社会保障作用 (2)社会保障通过国民收入再分配，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义。2.重要性：社会保障的功能（作用）：P51一、国家为什么建立社会保障“安全网”？平衡器减震器助推器 3.建立社会保障“安全网”是贯彻新发展理念，坚持以人民为中心发展思想的应有之义，是社会主义的本质要求！一、国家为什么建立社会保障“安全网”？ 　　 【议学情境二】： 为了谁？ 保障谁? 我利用课下时间组织学生成立调查小组通过走访社会，发现下列人群亟需解决问题，特发“招贤榜”，寻求资助。①受灾情影响，无法外出务工、基本生活出现困难的群众。②患病住院的城镇居民基本医疗被保险人王奶奶。③需要改善物质生活条件和精神关爱的退伍老兵李大爷。④缺少养老床位或托老服务的王爷爷。议学探究：班上学生分成社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚四组， 每组在上述情境中选定一名帮扶对象，并说明理由。 （要求：请同学们阅读教材52-53页，五分钟后小组代表选定对象并说明理由） 社会保障地位特点资金来源保障对象作用内容（形式）社会保险社会救助社会福利社会优抚结合教材P52-53内容，完成下列表格核心政府、单位、个人共同筹集资金公民保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等。最后一道防线,最先形成、历史最悠久政府通过国民收入再分配对因自然灾害或其他经济社会原因而无法维持最低生活水平的公民给予无偿帮助保障最低生活水平，保障社会成员生活安全和生存权利最高层次政府和社会老年人、残疾人、妇女、儿童和其他社会成员满足社会成员的生活需要并促使其生活质量不断得到改善和提高社会化服务、实物供给、福利津贴特殊的社会保障，褒扬性、补偿性、优待性、综合性国家和社会现役军人、复员退伍军人以及军烈属实行物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰灾害救助、最低生活保障等使其得到物质照顾、生活和工作安置、精神抚慰 二、国家的社会保障“安全网”是什么样的？ 补充性社会保障基本保障（1）社会保险 （核心）（2）社会救助 （历史最悠久）（3）社会福利 （最高层次）（4）社会优抚 （特殊形式）我国的社会保障体系P51（5）其他社会保障形式企业年金社区服务 商业保险社会保险性质自愿的市场行为具有强制性和福利性质经营目标追求利润保障社会成员的基本生活，维护社会稳定经营方式保险公司经营由国家经办费用来源全部由个人承担由国家、单位和个人分摊保障对象签订保险合同并按照约定缴费的人法律规定有权利享受社会保险的人保障水平满足被保险人的较高层次的保险需求保障社会成员的基本生活需求知识拓展： 议学活动二立足实际---当如何完善社会保障体系？ 【议学情境】党的二十大报告指出建立“多层次社会保障体系”党的二十人报告明确提出，要“健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一，安全规范、可持续的多层次社会保障体系。”有专家指出，“覆盖全民”体现的是普惠性要求，“统筹城乡”突出的是缩小城乡差距，“公平统一”针对的是现实中