语文园地一 人教部编版【一年级上册语文教案】.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 人教部编版一年级上册语文教案 语文教学目标 通过本课的学习，旨在使学生： 知道中国文字是从什么时候开始产生的； 学会认识横、竖、撇、捺、点五种基本笔画； 学习“一、二、三、四、五、六、七”七个数字，学会用笔画写出这些数字； 通过书写数字来锻炼手部肌肉协调性，从而提高字形书写的质量。 教学重点 学会认识基本笔画； 通过书写数字来锻炼手部肌肉协调性。 教学难点 没有明显的难点。 教学准备 小学语文一年级上册教材； 认识基本笔画的课件； 书写数字的教具（笔、纸）。 教学过程 1. 导入 教师出示一幅“万物皆有形，形由笔画成”的图片，引导学生思考文字、字形和笔画的关系。 2. 了解基本笔画 教师给学生呈现“横、竖、撇、捺、点”五种基本笔画，让学生通过观察、讨论和分类的方式来认识基本笔画。例： 方糖形识字：固定笔画，从左到右，先写横，再写竖，再写撇，最后写捺。一定要把各笔画连接起来，才能形成一个整体。 横竖识字：如果一个字的形状上有横，下有竖的，可以先认识横和竖，再认识横竖不同位置的字。 3. 书写数字 教师根据数字笔画的特点，结合图示向学生演示如何书写“一、二、三、四、五、六、七”七个数字，再让学生自己拿起笔纸跟着练习。 4. 课堂练习 教师让学生拿出笔纸，进行数字书写的练习。 需要注意的是，学生的书写姿势应当正确，书写数字时也要抓住笔的正确姿势。在完成书写后，学生可以相互评改，遇到问题互相指出，以便及时纠正。 5. 课后扩展 为巩固本节课的知识，教师可让学生回家后将“一、二、三、四、五、六、七”七个数字写在作业本上，并在书写的基础上，创作一些简单的字形组合，如“一二三”等，让学生逐步提高自己的认字和书写水平。 总结 通过本节课的学习，学生深入了解了基本笔画和数字的构成原理，初步掌握了数字书写所需的基本技能。在课堂上，学生积极参与，认真书写，虽然数字书写存在一定问题，但在不断练习中，相信学生的书写水平一定会得到提高。