WL8-005第四节 测量平均速度导学案附教学反思.doc

编号：WL8-005 物理 导 学 案 设 计 题 目 第四节 测量平均速度 课时 1 学 校 星火 一中 教者 王影 年级 八年 学科 物理 设计 来源 自我设计 教学 时间 2012 学 习 目 标 知识与技能：学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度. 过程与方法：体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程. 情感态度与价值观：知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明。 重 点 测量物体运动的平均速度 难 点 测量物体运动的平均速度 学习方法 观察实验法 学 习 过 程 一、1.平均速度反映的是物体在﹙ ﹚运动过程中的运动快慢 2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的( )速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。 3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？ 4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min 求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度 二、 1. 实验原理； 2.测量平均速度需要测量哪些物理量？ 3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ 4．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？ s金属片 s 金属片 图7 (1)实验中所用的主要器材是_______和_______； (2)实验原理是__________； (3)设计出实验记录表格。 达 标 测 评 三、 1．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。 实验次数 路程 运动时间 平均速度 1 S1=75 cm t1=2.6s V1=28.85 cm/s 2 S2=75 cm t2=2.5s V2=_____ cm/s 3 S3=75 cm t3=2.4s V3=______ cm/s v=______ cm/s 2.（3分）小明同学想利用图8中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？ 图8 图8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 猜想： （1）你的猜想是： _________________________________________。 （2）请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是： 3．如图9所示，一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？ 图9 图9 4．在火车站，通常可看到列车运行时刻表。T13列车由北京开往上海，T14列车由上海开往北京，这两次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462 km，请根据下表提供的信息进行分析： 北京与上海之间往返的T13、T14列车运行时刻表如下： 北京 天津西 济南 上海 T13 到站时间 …… 16:11 20:11 8:04 发车时间 14:40 16:16 20:23 …… T14 到站时间 9:03 7:23 3:14 …… 发车时间 …… 7:28 3:26 15:45 (1)T13、T14列车运行时间是否相同？这两次车全程运行时间差是多少？ (2)计算列车由北京驶往上海全程行驶（不包括列车在中途站停车的时间）的平均速度多大？（用km/min做单位） （3）根据列车运行时刻表估算，T13与T14列车相遇地点距北京大约多远（铁路线长）？大约什么时间相遇？ 5.小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道： （1）小高跑100 m的平均速度是 ； （2）小高在第 个20m速度最快，平均速度是 ； （3）小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对他有什么建议？ 教 与 学 反 思 本节课是一节实验教学课，通过上完本节课，我从两个方面来反思本节课。 一、本节课的优点：在整个教学过程中，根据农村中学的特点，我让学生根据实验原理：速度等于路程除以时间测量小车从斜面下滑平均速度的实验，在整个的教学过程中，充分调动学生的学