《春季运动会》精品课件.docVIP

大班数学活动：春季运动会 设计意图： 户外活动是孩好们最开心的时刻，他们喜欢跳绳、拍球、跨栏、踢足球等等，因此把幼儿最喜欢的活动融入到本次活动中能充分调动幼儿的积极性，再通过调查统计，幼儿了解喜欢每个项目的具体人数，更清楚数量之间的关系，对统计感兴趣。 幼儿现状分析: 我们在组织孩子排队、分组活动、以及统计某项活动的完成情况时，经常会有小朋友争当小组长来清点人数。孩子们已经有了初步的统计意识，把这种口头统计运用到生活中解决问题，孩子们的主动性会很强。 活动目标: 运用自己喜欢的统计方法进行统计，对统计感兴趣。 尝试用条形统计图解决生活中的问题,表示简单的数量关系。 3.在操作中体验数学活动的乐趣。 活动准备: 经验准备：幼儿都选择过自己要参加运动会的项目。 物质准备: 1.篮球、足球、跳绳、跨栏。 2.大的条形统计图一张，红色水粉颜料，小刷子。 3.四种水果、四种奶、四种纯净水若干 4.条形统计图若干，笔和白纸若干。 活动过程: 一、谈话导入 引出主题 师：我们幼儿园要举行春季运动会，一共有四种项目，(足球，篮球，跳绳，跨栏)每个小朋友都选择过自己要参加的项目了。现在请小朋友把参加每种项目的人数统计出来。我们分为6个小组，每组先商量一下：你们想用什么方法统计，谁记录，谁统计数量，谁验证。商量好了，请每组的记录员来前面拿一下大家选择的结果进行统计。 幼儿尝试探索统计方法 1.分组操作 分为6组，每组5名幼儿，大家一起商量统计方法，合作进行统计。 教师观察幼儿之间的合作，以及习惯。 每组全部完成统计，请记录员介绍自己组的统计结果以及方法。 2.师：大家已经用自己喜欢的方法进行了统计，老师也有自己喜欢的方法，大家看一看，老师这张统计图，它的上面都有什么？ 引导幼儿回答，教师进一步追问： 有数字，你觉得数字代表什么呢? 有标记，这是什么标记，标记在什么位置。 有方格，你觉得方格表示什么。1个方格表示1个人数。 有箭头，上面的箭头表示数字由小到大的变化。下面的箭头表示统计的项目要从左往右进行。 有红色的条形，那表示什么意思呢？表示所统计项目人数的多少。 师：大家观察的特别仔细，老师这张统计图上还没有统计完整，谁来帮老师完成。 请两名幼儿根据刚才的统计结果，把这张统计图做完整。 师：这张统计图叫条形统计图。 小结：像这张记录表上由横坐标、纵坐标，计数条组成的表格，我们叫它条形统计图，它能很快告诉我们统计的信息，用条形统计图来统计，既快又清楚的能看出参加每一种项目的人各有多少，最高的计数条代表的是参加这一个项目的人最多，最矮的计数条代表的是加这一个项目的人最少。 三、分组操作，运用条形统计图解决生活中的问题 小朋友们要去参加运动会，需要补充营养，咱们幼儿园给我们准备了许多的纯净水、奶和水果。每种东西各有多少个呢？现在请小朋们分成三组(纯净水、奶和水果，每组统计一类物品的四种数量)，用条形统计图统计出每种物品的数量。 幼儿分为三组进行操作，教回巡回观察。 重点观察：幼儿在操作中出现的习惯、卫生问题。 大多数幼儿统计完成后，请一名幼儿回答：你统计的是什么，哪种东西多，哪种东西少。 四、活动结束 统计给我们的生活带来了许多方便，运动会马上就要开始了，大家到时候看一看运动会中有什么可以统计的，现在请把东西整理一下放到益智区。