统编版语文七年级上册 6 散 步教案.docxVIP

6 散 步 【教学目标】 1.朗读课文，掌握生字词读音。 2.品味文中画面的优美和细节的动人；学会在阅读中勾画重点，理解文章所表达的思想感情。 3．感悟文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情,培养尊老爱幼的传统美德。 【教学重难点】 1.把握作者的独特写法。 2.引导学生在朗读中整体感知文意；体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、新课导入 家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，是一个幸福的摇篮。同学们平时在家经常和父母一起散步吗？在散步的途中有没有让你难忘的事？今天我们将跟随作家莫怀戚一起做一次心灵上的漫步，去感受家庭的浓浓亲情。（板书课题、作者） 二、自主学习 走近作者 莫怀戚（1951—2014），重庆人，作家。1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》，其代表作有小说集《大律师现实录》，小说《透支时代》《花样年月》等。 写作背景 作者写此文之前，确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，但作者当时并没有产生创作动机。1985年，作者从他的好友——美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已：我们自己丢掉的，发达国家的人却拾起来。于是作者开始重新审视这一看起来很陈旧而且看似已没有什么价值的民族遗产，写作了此文。 字音字形 分歧（ｑí） 一霎（ｓｈà） 粼粼（ｌíｎ） 熬过（áｏ） 拆散（ｃｈāｉ） 桑树（sānɡ） 鱼塘（tánɡ） 蹲下（ｄūｎ） 领袖（ｘｉù） 嫩芽（ｎèｎ） 词语释义 信服：相信并佩服。 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。使人受到委屈。 粼粼：形容水、石等明净。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 一霎：一会儿；短时间。 分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。思想、意见、记载等不一致的地方。 严冬：极冷的冬天。 三、文本探究 整体感知 1.阅读课文，明确课文所写的主要内容。 【交流点拨】本文的中心事件是散步。时间：初春；地点：田野；人物：我、我的母亲、我的妻子、我的儿子。主要内容：文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野温馨地散步的事情。 2．理清全文思路。 【交流点拨】①“我”劝母亲散步→②全家一起散步→③走大路还是走小路的分歧→④“我”决定委屈儿子→⑤母亲却依从了孙子→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路 3．面对散步时发生的分歧，“我”做了怎样的决定？ 【交流点拨】“我”认为，母亲年老体弱，余年不多，伴随她的机会已很少；儿子年纪尚幼，来日方长，伴随他的机会还很多。于是“我”决定委屈儿子，顺从母亲，做出了“走大路”的决定。这个决定是明智的，体现了中华民族“尊老”的美德。母亲选择走小路,这体现了我国另一种传统美德——爱幼。 深层领悟 1．分析“我”、“我”的母亲和妻子具有怎样的形象？ 【交流点拨】 “我”：当母亲和儿子发生分歧的时候，“我”的决定体现了“我”孝顺善良，有责任感、讲原则、不溺爱孩子；“我”的母亲：选择走小路表现了她慈祥、善良亲切、善解人意、疼爱孙子；“我”的妻子：与“我”一起默默承担家庭的责任，表明她的温柔贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫。 2．怎样理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？ 【交流点拨】母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人和孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任，所以作者说背起的是“整个世界”。 3．品味语言 （1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住……但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。（赏析加点的词语） 【交流点拨】运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了“我”对母亲健康的担忧，体现了“我”的一片孝心。 （2）这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。（这一段环境描写有什么作用？） 【交流点拨】表现了春天蓬勃的生机，暗示新的“生命”的活力。用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围，衬托出浓浓的亲情。 （3）她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。(这一段环境描写有什么作用？) 【交流点拨】这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。营造一家祖孙三代和和美美，和谐相处的气氛。 4．写法探究 这篇短文在用词上有个较突出的特点，