竹石公开课(1)(2)精品课件精品课件.pptxVIP

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 ——王冕《墨梅》 我爱幽兰异众芳, 不将颜?媚春阳。 ——(明)薛网《题徐明德墨兰》 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——(明)郑思肖《寒菊》 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 --（现代）陈毅《青松》 一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。——郑燮《竹》 知诗人 清代书画家、文学家。字克柔，号板桥，人称板桥先生。江苏兴化人，乾隆年间考取进士，晚年弃官客居扬州，由于生活困苦，便以卖画为生，“扬州八怪”之一。一生只画竹、兰、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”，其诗、书、画世称“三绝”。其中画竹五十余年，成就最为突出。《竹石》是他题写在自己的竹石画上的一首诗，也是一首题画诗。 1、学习郑燮的《竹石》，理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词；2、正确、流利、有感情地朗读并能背诵古诗；3、了解诗歌大意。能想象诗歌描绘的画面，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀；4、领悟借物言志的表达方法。明目标 咬定\青山\不放松，立根\原在\破岩中。千磨\万击\还坚劲，任尔\东西\南北风。竹石【清】正读音 扎根在石缝中的竹子解诗题 明诗意小组合作探究，借助下面的翻译小贴士1.结合注释 2.想象画面 明诗意咬定：比喻根扎的结实，像咬着不松口一样。立根：扎根，生根。破岩：破裂的岩石，比喻艰苦的环境。磨：折磨，磨难。坚颈坚韧、刚劲。任：任凭。尔：那、你。 明诗意 竹子紧紧咬住青山不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。竹子遭受无数磨难和打击仍坚韧强劲；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。 了解这首诗的意思之后，同学我们一起来看看作者通过怎么样的表达手法去抒发自己的情感的? 悟诗情 “咬”“立”这两个动词，运用拟人的修辞手法，很生动形象，写出了竹子坚忍不拔、顽强不屈的精神。2.“破岩”写竹子身处什么样的环境了，表现出了什么？ 身处在恶劣的环境中，但仍然坚韧不拔，与自然环境顽强斗争。请同学再读读诗的前两句，思考下面的问题：1.说说哪两个动词用的非常生动形象，表现了什么？ 诗的前两句描写了竹子的生长环境，同学齐读后两句诗，说说后两句写出了竹子什么样态度?悟诗情 面对大自然的打击，依然能够从容坚韧，保持着乐观无畏的精神态度 托物言志 不是，诗人借竹子立根破岩，经受磨难的特点，表达了诗人不屈服外界压力，坚持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的坚强意志和骨气。诗人真的是在写竹子吗？这种表达方式被称为什么？ 系祖国 课堂小节回顾本课的学习，你有什么会收获？竹石的作者是（清朝的郑燮）是用了（托物言志）的方法赞扬了竹子（顽强坚定）的品质，表达了诗人那种坚韧刚性，不畏艰险，在人生道路上不怕打击的硬骨头，精神和清清白白做人的高尚情操。 作 业1.收集更多描写竹子的古诗词,并与同学分享；2.为白衣天使做竹石图。 师之寄语郑燮所作竹不讲师承,风格峭硬,自称“四时不谢之兰，百节长青之竹,万古不败之石，千秋不变之人”。这幅竹石，同样是他富贵不淫、贫贱不移的人格化身。同学们,记住郑燮,记住《竹石》, 更记住竹子坚定顽强的品质。