湘美版六年级上册美术第三课《美丽家园》教案.docVIP

湘美版六年级上册美术教学设计 单元 主题 绘画 授课时节 第 4 周 总第 3 节 课题 美丽家园 第 2 课时 课型 新授 教 学 目 标 通过对生活环境的观察、记忆和想象，考虑怎样在画面中表现。 能用简练概括的线条描绘家园生活的景物，合理组织画面。 课堂实践中添加创作意图，增强学生丰富想象力和创作思维。 重难 点 课堂实践，提高学生绘画的取景和构图能力。 教 学 策 略 设 计 教学环节 教师活动 预设学生活动 导入新课 欣赏感知 总结方法 学生作业 第一课时 一、引入新课 引导学生欣赏课本图例，说明家园是我们生活、成长的地方，每人对家乡的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，画出来很有意义。激发学生创作兴趣。 二、引导欣赏 分析课本图例，启发学生讲述三幅同龄人创作的《美丽的家园》具有什么地方特点。 1．用剪贴的方法，表现了城市小朋友家居特色和少儿活动中心去活动的情景。 2．用壁画的形式表现了金秋时节农村丰收的景色和农村家居的美丽风光。 3．请你讲一讲自己家居周围有什么特别的景物？ 如小区的特色，儿童乐园、儿童活动中心、农贸市场等都可以选入画中。 三、绘画步骤 1．构思。集体讨论绘画的题材、内容、确定选取哪些有特色的景物，有什么样的手法表现，用一人先画出大体构图。 2．根据各人的长处分工绘画，各人所画的景物形象的大小、色彩和表现手法均要以总体构图为依据，通力协作，力求整体效果统一。 3．选一位同学对画面作统一整理。 四、作业要求 8人为一个创作小组，共同构思商议画面的大小（一般用横副，用全开纸3—5张合并使用，大小共同讨论确定），构图及手法表现，然后分工合作（例如有画房子，有的添树木，有的画人物……），画出当地景物特色。本课要求完成草稿。 五、分组创作 学生分组集体创作，教师辅导，出现问题时共同讨论解决。 六、评价作业 讲评草稿，共同评论能否表现家园的景色美。 第二课时 本节课继续完成集体创作画《美丽的家园》，重点在于形象刻划。 一、分析课文中的学生作品，提出用不同表现形式绘画时所要注意的事项。 1．色彩画： ①颜色要鲜明。 ②注意对比色和谐。 2．线描画：注意线条疏密对比和黑白灰调子的处理。 3．剪贴画：注意发挥材料质感的美，注意色彩的搭配。 二、学生继续进行集体创作。教师鼓励学生团结合作，努力完成一幅《美丽的家园》，集体创作画，看哪一组画最好、最美。 讲评作业，师生共同评议作品，请同学谈谈绘画感受。把作品展览在学校中心的地放，让全校师生共欣赏。 四、学生创作 1.将生活小区中印象深刻的活动场面画下来。 2.教师指导学生作画。 3.作画过程中，及时反映学生遇到的问题。 五、课堂总结 能对照片整体把握，把握性较好。? 欣赏交流 作品分析 归纳知识 小结 板书设计 美丽家园 构图 1/2 色彩 排列 色彩 (冷暖) 明暗（深浅） 空间（前后） 线条（轻重） 作业设计 A作业：完成课业作品 B作业： 检查记载 日期： 等次： 检查人： 课后反思