美育——美即生活 2.2 自然美的欣赏 教案.docxVIP

理论课教案 课 题 2.2自然美的欣赏 使用教具 黑板、粉笔、多媒体、音响、课本 课前准备 让学生搜集一个自己最喜欢的自然景观。 教学目标 1、学生能够通过欣赏自然美景，概括自然美的类型和特点。 2、学生能够根据课本的学习，讲解自然美的欣赏方法。 教学重点 概括自然美的类型和特点。 教学难点 讲解自然美的欣赏方法。 思政点 鼓励学生发现大自然中的美，激发民族自豪感。 更新、补 充 删节内容 无 板书设计 一、自然美的类型和特点 1、自然美的类型 2、自然美的特点 二、自然美的审美形态 三、自然美的欣赏方法 1、调动审美感官，充分发挥想象 2、扩充自然知识，丰富实践经验 3、提升文化修养，培育人文情趣 4、关注时令变化，掌握观察方法 5、注意变换空间，选择最佳观景点 四、自然美的审美意义 作业布置 1、自然美有哪些类型？请画出思维导图。 教学后记 主要教学内容及步骤 教师活动 学生活动 一、复习与导入 1、教师带领学 1、学生认真 教师带领学生回顾上节课的内容。提问：美的形式和 生回顾上节课的 听讲，并回顾 美的内容有什么不同？ 内容。 上节课内容。 学生举手回答问题。 2、教师提问，美 2、学生思考 —?、Wr Jx 的形式和美的内 问题，并积极 （一）自然美的类型和特点 容有什么不同？ 回答。 1、自然美的类型 教师提问：自然美有哪些类型？请小组合作，画出思 3、教师组织学生 3、学生以小 维导图。 以小组为单位， 组为单位，小 学生讨论得出： 小组合作探究， 组合作探究， 思考：自然美有 积极思考问 哪些类型？画出 题，总结出答 IU9JI 思维导图。 案。 , *HI nMM 臼用a的ns； KRMwa T MHMI 一 —uuun *WB ---t- Mwm 2、自然美的特点 4、请学生们欣赏 4、学生欣赏视 多媒体上播放自然美的视频。 多媒体上播放的 频，回答问题。 提问：你感受到了什么？自然美有什么特点？ 自然美的视频， 学生思考后举手回答： 说一说：你感受 （1）自然美是自然性和社会性的统一 到了什么？自然 （2）自然美是偏重于形式的美。 美有什么特点？ （-）自然美的审美形态 自然景物多姿多彩，各具特色，其审美形态主要有雄 伟、险绝、奇特、秀丽、清幽、旷阔等。 1、雄伟 主要教学内容及步骤 教师活动 学生活动 5、请学生欣赏自 5、欣赏代表了 然审美的不同形 不同自然审美 态：雄伟、险绝、 奇特、秀丽、清 幽、旷阔等。 形态的图片。 2、险绝 3、奇特 4、秀丽 5、清幽 6、提问：我们刚 6、学生们2-4 6、旷阔 刚欣赏了那么多 美丽的大自然的 人一小组，进 行头脑风暴， （三）自然美的欣赏方法 教师提问：我们刚刚欣赏了那么多美丽的大自然的图 图，那么你们知 道欣赏自然美的 方法吗？ 由小组长做出 总结。 主要教学内容及步骤 教师活动 学生活动 片；那么你们知道欣赏自然美的方法吗？ 学生们2-4人一小组，进行头脑风暴，由小组长做出 总结： 1、调动审美感官，充分发挥想象 2、扩充自然知识，丰富实践经验 3、提升文化修养，培育人文情趣 4、关注时令变化，掌握观察方法 5、注意变换空间， 6、选择最佳观景点 （四）自然美的审美意义 请学生品读书上87页到89页的文章《水之经典》比 7、请学生品读书 7、学生认真思 较出都江堰的水和九寨沟的水之间的不同。 上87页到89页 考后，举手回 学生认真思考后，举手回答，老师归纳总结： 的文章《水之经 答，老师归纳 都江堰的水将绚烂归于平淡，刚劲寓于柔顺，展示了 典》比较出都江 总结。 万难不屈、长流不懈的生命活动；九寨沟的水宁静恬 堰的水和九寨沟 淡、清澄透明、纤尘不染，让人感受到纯洁美好真诚 的水之间的不 和透彻，能使心灵获得濯洗，不敢生出丝毫的杂念私 同。 念。九寨沟和都江堰是水之经典：都江堰的水，是一 种入世的现实的水。九寨沟的水，是一种出世的艺术 的水。前者“自己活动，并能推动别人”，后者“以 自己的清洁，洗净他人的污浊”。 多媒体上播放视频，带领学生领略自然美景的同时， 8、多媒体上播放 8、认真观看视 感受我国的辽阔，引发学生对于祖国的自豪之情。从 视频，带领学生 频，在教师的 而总结出自然美的审美意义： 领略自然美景的 引导下总结出 1、丰富精神生活，培养高尚情操 同时，感受我国 自然美的审美 2、增长自然知识，促进人们成长 的辽阔，引发学 意义。 3、培养欣赏能力，促进文艺创作 生对于祖国的自 4、激发民族自豪感，培养生态文明意识 豪之情。 三、小结拓展 9、小结，回顾本 9、倾听教师小 节课。 结和家庭作 四、作业 业。