小小足球赛教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】.pptVIP

小小足球赛 听音乐回答以下问题1.歌曲的速度和情绪是怎样的？2.歌曲中共有几次射门？3.射门结果怎样？请用歌词回答。 ××× ×× | ×× ○× | ××× ×× |哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎呀呀 呀呀哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈 哈哈×× ○ | × × × |× ×|× － |× ○ |呀呀， 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！哈哈， 球 进 了 大 门 口。 吔！ 2/4 再次聆听音乐，回答以下问题1.第一次射门没进球时，孩子们的情绪是怎样的？试用歌曲中的歌词回答。（讲解上滑音，下滑音的唱法，相应节奏练习）2.歌曲中有几个地方不用唱，是喊出来的？（相应节奏练习）3.歌曲分为几段，结尾处旋律演唱的是否一样？（讲解反复跳跃记号） ××× ×× | ×× ○× | ××× ×× |哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎呀呀 呀呀哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈 哈哈×× ○ | × × × |× ×|× － |× ○ |呀呀， 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！哈哈， 球 进 了 大 门 口。 吔！ 2/4 ××× ×× | ×× ○× | ××× ×× |哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎呀呀 呀呀哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈 哈哈×× ○ | × × × |× ×|× － |× ○ |呀呀， 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！哈哈， 球 进 了 大 门 口。 吔！ 2/4 ××× ×× | ×× ○× | ××× ×× |哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎呀呀 呀呀哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈 哈哈×× ○ | × × × |× ×|× － |× ○ |呀呀， 摔 了 个 大 跟 斗。 哎！哈哈， 球 进 了 大 门 口。 吔！ 2/4 再次聆听音乐1.找出歌曲当中球场热烈场面的乐句？试用歌词回答。2.跟老师有节奏的朗读歌词，讲解练习上滑音，下滑音，反复跳跃记号以及歌曲中的难点节奏。 传球颠球倒钩 3 3 3 1︱3 3456︱7 7 7 6 ︱5 2345︱6 . 7︱ⅰ 5︱你 在前 面 攻， 我在 后面 守， 小 小 球 儿观 众劲 头 高， 人人 喊加 油， 你 踢 我 顶4. 3︱ 2 6︱ 5 5 4︱3 2 ︱5 —︱5 0︱××.︱××.︱脚 下 传， 凌 空 一 倒 钩， 注意！ 射门！左 铲 右 传 骗 过 了 守 门 员， 十号！ 射门！足球场上激烈的画面 根据旋律连线6 5 4︱ 3 2 ︱ 1 —‖6 5 4︱ 3 5 ︱ ⅰ—‖摔 了 个 大 跟 斗。 哎！ 球 进 了 大 门 口。 吔！ 歌曲表演及拓展教学1.小声跟音乐哼唱，注意音准节奏。2.跟琴唱，老师教唱。3.男女生分段比赛演唱。4.完整演唱。 鼎足球场，追求未来。激情燃烧，飞扬梦想！结语：孩子们，不光是足球比赛中球员的配合非常重要，我们的班集体也同样需要同学们团结一心，互相配合，和睦相处，才能使我们的班集体成为最优秀、最有凝聚力的集体。 让我们从今天做起，共同努力吧！今天的课就上到这儿。 小小足球赛 A3演示文稿设计与制作 【能力描述】根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展3.有序推进课堂教学环节的展开4.丰富师生互动的方式 ?在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件