《立定跳远》教学设计(水平二).doc

《立定跳远》教学设计（水平二）　　一、指导思想　　根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力；充分发展学生的思想能力；充分发挥体育骨干的作用；培养学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能力。　　二、课的构思　　本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的立定跳远为本课的教学内容，以欢快有趣的游戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫，全面提高学生跳跃的兴趣和跳跃能力。先进行自由跳跃练习自然引入课题，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳跃的能手”，但它们的本领不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功，我们也要向他们学习，练习好本领，将来也当奥运冠军，很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进行自主游戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动提高，进一步掌握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度，接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中掌握技能技巧，同时培养学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师处处让学生当好学习的主人，始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。　　三、具体教学目标　　（一）认知目标：让学生掌握立定跳远的技术。　　（二）运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。　　1、通过游戏发展学生跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。　　2、发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的目测力。　　（三）情感目标　　1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。　　2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。　　3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。　　四、教学流程　　队列训练——活动关节操——立定跳远——游戏——放松——总结评价——结束本课。 立定跳远?????????????????????? 　  班 级 三年级（4）班 授课老师： 赵铁军?教学内容 1、跳远： 立定跳远 2、游戏《换物接力》?教学任务 1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。????????????????? 2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。????????????????? 3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。 ???????????????? ?????????????????? 准备部分 6分 一、课堂常规：????????????????1、整队，报告人数，师生问好?????????????? 2、宣布课的内容和要求，安排见习生。二、队形队列练习：????????????????1、原地各种转法；????????????????2、原地踏步走； 3、活动关节操。 组织：四列横队站立。????????????????教法：教师统一指挥，学生集体练习。????????????????要求：集队要做到：快静齐，精神饱满，动作正确、整齐。5-6次 ????????????????? 基本部份 30分 一、立定跳远：22????????动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。????????????????? 重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。????????????????? 难点：动作连贯，蹬摆配合。 组织：四列横队成体操队形。????????????????? 教法：1、教师讲解示范，提出重难点。????????????????? 2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。????????????????? 3、学生做摆臂向上跳起的练习。????????????????? 4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。????????????????? 5、教师指出易犯错误，并进行纠正。??????????