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哈 尔 滨 剑 桥 学 院 毕 业 设 计（论文）开 题 报 告 姓 名 张宇佳 学 号 1107711047 二级学院 教育学院 专 业 学前教育 班 级 11级幼儿英语2班 指导教师 2015年1月1日 说 明 本报告需在毕业设计（论文）指导教师同意的情况下，由学生本人认真填写。报告要说明题目的来源（自拟题目或指导教师承担的科研任务）、研究的目的和意义、国内外研究现状和发展趋势、主要研究内容、研究拟采用的方法和手段、毕业设计（论文）进度安排、主要参考文献等内容。经毕业设计（论文）指导教师、教研室、二级学院分别审查并签署意见后，完成开题。 如毕业设计（论文）选题因故变动，必须向指导教师提出申请，提交毕业设计（论文）题目变动说明，重新填写本报告。 毕业设计（论文）题目及来源 题目： 来源：教师指导（结合教师研究方向及本人幼儿园实践） 研究的目的和意义 国内外研究现状和发展趋势 研究采用的方法和手段 主要研究内容 毕业设计（论文）进度安排： 2015年11月 30 日~~ 2013年12月28日 选题 2015年12月29日~~ 2014年1月30日 开题、拟定大纲、查阅资料 2015年1月30日 ~~ 2014年3月10 日 初稿形成 2015年3月 11日 ~~ 2014年4 月 7日 二次修改完成 2015年 4月8 日 ~~ 2014年4月15日 中期检查 2015年4月15日 ~~ 2014年4月30日 论文修改复审，定稿 2015年4月 30日 ~~ 2014年 5月13日 论文评审小组评审毕业论文 2015年5月13日 ~~ 2014年5月30日 毕业论文答辩 主要参考文献 [1] 许静. 浅谈教育游戏与儿童认知能力的培养[J]. 中小学电教(下半月). 2009(04) [2] 陈益.游戏：放松的智慧[D].南京师范大学.2003 [3] 巩玉娜.传统民间游戏与幼儿园课程构建[D].山东师范大学.2012 [4] 彭俊英. 试析幼儿对教育活动的评价[J]. 早期教育(教师版). 2008(09) [5] 张永胜.论游戏与幼儿发展[J].教育探索.2010(05) [6] 乐元芬.试述游戏在幼儿发展中的地位及作用[J].高等函授学报(哲学社会科学版).2005(S1) [7] 安豫信.《幼儿园游戏教学论》一书的实践意义[J].濮阳职业技术学院学报. 2004. [8] 彭海蕾.论幼儿园游戏教学的实践策略[J].西北师大学报(社会科学版). 2004. [9] 邱学青.江苏省省级机关一幼游戏课题研究小组.幼儿园游戏的观察与指导 [J]. 早期教育. 2000 [10] 周建平.游戏教学观论要[J].教育理论与实践.2002. [11] 李继文.适应幼教发展需要改革幼师游戏教学[J].学前教育研究.1994 [12] 王银玲.幼儿园游戏:游戏因素与教育因素的有机结合[J].学前教育研究. 2000. [13] 彭海蕾.关于幼儿园游戏教学问题的思考[J].兰州学刊.2001. [14] 周建平.游戏教学观论要[J].教育理论与实践.2002. [15] 李继文.适应幼教发展需要改革幼师游戏教学[J].学前教育研究.1994 [16] D.J.Pepler,K.H.Rubin.The Play of Children,Current Theory and Research. . 1982 [17] Patricia Monighan-Nouroat,Jadith Van Hoorn.Play and Early Education. . 1992 指导教师审查意见： 该开题报告构思较为严密，论文选题得当，文献资料查阅充足，研究目的明确，拟采取的研究方法合理，具有一定的研究基础，开题报告阐述准确、内容和形式基本符合要求，对 有明确的认识，符合本专业研究范围，具有一定的社会现实意义，能够达到预期目标。 同意开题。 指导教师签字： 2015年1 月10日 教研室审查意见： 该开题报告思路清晰，能够按照指导教师要求展开开题报告的撰写，研究进度安排合理，内容和形式符合要求，具有一定的研究基础，同意指导教师对其开题报告的评价。 同意开题。 教研室主任签字： 2015年1月12