《需要多少钱》乘与除PPT教学课件.ppt

需要多少钱 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 北师大版 数学 三年级 上册 1.掌握两位数乘一位数的口算方法，体会算法的多样性。 2.在探索与交流的活动中，感受数学在实际生活中的运用，并能用乘法知识解决简单的实际问题。 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 返回 28元 13元 9元 12元 18元 16元 你能提出哪些用两位数乘一位数解决的问题？ 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 返回 买3个游泳圈需要多少元？说说你是怎样想的。 1 2 28元 13元 9元 12元 18元 16元 3 4 由图可知：每个泳圈12元，要求买3个泳圈需要多少钱，就是求3个12是多少，用乘法计算，列式为：12×3。 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 返回 12×3表示： 36（元） 用加法计算。 3个12相加。 即： 12+12+12= 答：买3个游泳圈需要36元。 方法1 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 返回 利用点子图计算。 答：买3个游泳圈需要36元。 3×6=18 3×6=18 18+18=36（元） 把12分成6+6，分别求出2个3×6的和，如图所示： 方法2 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 返回 借助表格计算。 答：买3个游泳圈需要36元。 30+6=36(元） 把12分成10和2，先求积，再求和。 × 10 2 3 30 6 方法3 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？ 1 2 3 28元 13元 9元 12元 18元 16元 列式为： 18×4 返回 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 返回 把18看作1个十和8个一相加，即： 10×4= 利用数的组成计算。 18=10+8，在分别算出4个10与4个8的积，最后把它们的积相加。即： 答：一个小皮艇72元。 40（元） 8×4= 32（元） 40+32= 72（元） 方法1 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 返回 借助表格口算。 40+32=72（元） × 10 8 4 40 32 答：一个小皮艇72元。 方法2 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 返回 利用点子图计算。 2×4=8（元） 8×9=72（元） 因为18=9×2 所以18×4=9×2×4=9×8 即可以先算2×4=8，再算9个8是多少，如图： 答：一个小皮艇72元。 方法3 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 15×5= 练一练。 一共有多少块饼干？说一说你是怎样想的。 答：一共有75块饼干。 75（块） 我是这样想的： 有5包饼干，每包有15块，即求5个15是多少？用乘法计算。 10×5+5×5= 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 想一想，填一填。 14×7 × 10 4 7 70 28 70 + 28 = 98 13×6 × 10 3 6 60 18 60 + 18 = 78 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 14×6= （1）6枝百合一共多少元？ 答：6枝百合一共84元。 84（元） （54-14）÷5= （2）李阿姨买了一枝百合和一些玫瑰，共花了54元。她买了几枝玫瑰？ 答：她买了8枝玫瑰。 8（枝） 14+13×4= （3）笑笑的奶奶过生日，妈妈选了1枝百合和13枝康乃馨送给奶奶。这些花一共需要多少元？ 答：这些花一共需要66元。 66（元） 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞