2013-2014学年度生物兴趣小组活动记录表(二).doc

PAGE PAGE 3 2013-2014生物兴趣小组活动记录表（二） 日期：第十七周2014年6月19日 课题名称 用取样的方法调查学校草地中双子叶植物如（蒲公英）的合理种植密度 组 长 周珂奇、王龙 成 员 周兵、梁佳兴、李致远、张粤、刘红梅、侯孝东、李娜、李静、樊肖、陈晴、郭龙、黄飞飞、刘倩、马蕊、邓龙谦、张帆（1－6班每班3人） 地 点 学校大花坛 活 动 记 录 方案设计 提出问题 通过小组讨论，确定要探究的问题是：校园大花坛内双子叶植物（如蒲公英）的合理种植密度。 猜想假设 学生的假设是校园花坛蒲公英植物的种群密度2株/m2。 设计实验 将校园大花坛分成5个样方并记录学生所探究的种群个体数量→→→→计算种群密度→→→→得出结论 实验过程 材料用具 皮尺（或卷尺），尼龙绳，木橛子，钢笔（或圆珠笔），计录本等。 方法步骤及结果记录 1.确定调查对象 本探究所调查的种群是蒲公英。 2.选取样方（等距取样法） 等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法，是在长方形地段上，先将调查总体分为若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离后或间隔抽取样方的方法。 例如：长方形总体为400m长，如果要等距抽取40个样方，那么抽取的比率为1/10 ，抽样距离为 5m，然后可再按需要在每10m的前1 3.样方的大小为1m2的正方形，样方数量为10 三、观察现象 1、计数 各样方内该种群的数量分别是： 样方编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 种群数（株） 3 2.5 2 3.1 3 2 1.8 2 2.1 2.5 2、计算种群密度 各样方种群数量的平均值是2.4株/m2。 四、实验结论 校园草坪中蒲公英种群密度小。建议再适当增加种植。 活 动 成 果 掌握了植物种群密度的调查方法 增进学生之间的协作意识 指导教师 周世峰 2013-2014生物兴趣小组活动记录表（三） 日期：第十八周2014年6月26日 科目 生物 地点 实验室 时间 2014、6、26 指导教师 周世峰 内容 评价自己的健康状况 活 动 过 程 给自己的健康打分 保持愉快的心情 活 动 效 果 通过学习，学生可以对家人或亲友的健康状况作出评价，并提出合理的改进建议。 备 注 第十九周第二十周复习、第二十一周考试。