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“知责任·悟责任·行责任”
八年级上册第三单元《勇担社会责任》作业设计
初中道德与法治
一、作业设计理念
贯彻“双减”政策,着眼大单元学习内容和目标,遵循教学内容的内在逻辑,设计“知、情、行”相统一的整体性作业,突破传统作业碎片化的学习模式,促进学生对于单元学习内容的整体领会和感悟,发展思维品质,完善情感价值,形成核心素养。
坚持“教学评”一致性的原则,将知识、情境、素养融为一体,设计新颖多样可选择的作业,发挥作业的评价功能和育人功能,培养学生解决问题和创新实践能力,形成正确的思想观念和价值取向。
坚持学生的主体地位,遵循学生的发展现状和发展规律,作业设计要科学、适切、可操作,既面向全体,
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