《徐悲鸿画马》PPT教学课件.ppt

预习检察 文章中的主要人物是谁？他喜 欢画什么？他取得了什么成就？ 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 课文解析 自主阅读，整体把握 1、请同学们自由地朗读课文，可以借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、刚才你们读得那么认真，相信课文里的词语朋友一定难不倒你们。自己先试着读一读，看谁最先在文中认识他们。 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 课文解析 自读自悟，理解主题 请五名同学来读课文，其他同学边听边思考：通过读课文你知道了什么？文章主要写了徐悲鸿仔细观察马、反反复复画马来揭示徐悲鸿成功的原因。 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 课文解析 自读自悟，理解主题 2、从刚才的汇报中，老师感觉到你们对课文已经有了初步的了解。那么文中哪两句话最能概括徐悲鸿的地位和成就呢？ 徐悲鸿是一位举世闻名的画家，他擅长画马。 3、什么叫举世闻名？ 全世界都闻名。形容人或事物非常著名。　　　　 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 课文解析 自读自悟，理解主题 4、师：这是对徐悲鸿地位的高度评价。哪一句话又能概括出他伟大的艺术成就呢? 怎样理解“艺术珍品”？ 像北京的故宫，西安的兵马俑，达芬奇的《蒙娜丽莎》，这些都是珍贵的艺术品，徐悲鸿的《奔马图》和它们一样，令世人惊叹，所以它成了——世界公认的艺术珍品。　　　　　 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 课文解析 自读自悟，理解主题 1、那么他画的马，究竟有什么与众不同之处，竟让全世界都公认为是艺术珍品呢？下面请同学们自由读读课文第四段，找一找哪句话最能概括出他画的马的特点，找到后动笔画下来。 他画的马，不论是奔跑的，还是静立的，不论是单马、双马还是群马，都充分表现出了各种马的神态。 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 课文解析 自读自悟，理解主题 2、在这众多的画里，徐悲鸿的《奔马图》尤为突出，请大家快速浏览第四自然段，看看哪个词给你留下的印象最深？动笔圈出来。一会来说说你的感受。气势雄壮、四蹄生风、奔腾、一望无际。这样的一匹马让看画的人产生什么感觉？仿佛听到马蹄声，有一股振奋的力量。 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 结构梳理 总——地位、特长： 举世闻名、善画马 分——刻苦练习： 观察、入迷 总——获得成功《奔马图》 创造珍品 忘我投入 徐悲鸿画马 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 主题概括 文章主要写了徐悲鸿仔细观察马、反反复复画马来揭示徐悲鸿成功的原因。告诉我们做事要投入全部精力，只有忘我地投入才会有最后的成功。 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 写法点拨 1、选取典型材料表现文章主题。课文选取了“追车看马”“生活在马的世界”和《奔马图》，很有典型性。 2、善于抓住细节描写使人物鲜活传神。“追车看马”就将徐悲鸿痴迷于画马达到忘我境界表现得淋漓尽致。 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 拓展提升 那么徐悲鸿的成功会给你怎样的启示呢？课文我们已经读完了，你有什么感受，或者你想对徐悲鸿说点什么？写下自己的心语！ 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二年级语文课件 徐悲鸿: 中国现代画家、美术教育家，中国现代美术的奠基者，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，对当时中国画坛影响甚大。所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。 你知道吗? 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 会认的字 jī ròu dīng zhe pò pí lián máng huò dé 肌肉 盯 着 破皮 连 忙 获 得 chōng fèn shén tài