体弱、特殊儿童体格锻炼总结.doc

体弱、特殊幼儿体格锻炼总结2019年3月—2019年7月 我园幼儿健康体检的时间是上学期10月份，自体检结果出后，我园便根据幼儿的健康管理制度进行了幼儿健康管理，以多种形式对体弱、特殊幼儿开展活动，充分利用空气、阳光、水等自然因素，保证幼儿锻炼时间，让幼儿进行多方位的锻炼，促使幼儿运动能力的发展尽快转归。 制定了适合他们的体格锻炼计划。及时进行观察幼儿的活动内容、活动时间、面色、精神状态、呼吸、出汗量和要达到的效果。对于这些幼儿我们保健医生给与了他们更多的关注，记录的生长发育情况，并进行专案管理，使他们逐步的强壮起来。 体弱儿童的免疫能力比一般儿童差，活动时间比其他幼儿时间稍短，等幼儿适应后初步延长时间；有骨折史或脱臼史的儿童，活动时注意观察受伤部位，轻拉轻拽，保护该部位，以免二次受伤；有哮喘史幼儿，教师应了解清楚幼儿对室内外那些东西过敏，活动时远离过敏，减少与过敏源接触的机会，其哮喘发作的频率也会减少；督促肥胖儿童积极参加体育锻炼，有必要时适当增加活动强度延长活动时间，循序渐进恢复正常体重；消瘦幼儿老师多给孩子讲解偏食、挑食的危害，进餐时多鼓励消瘦的幼儿从而增加进食量，积极参加体育锻炼增加活动量，促进消化增加进食量；有心脏病的幼儿不宜过量运动或活动（严格禁止跑跳和剧烈运动），可能会增加心脏负担。尽量让孩子保持安静，不要去刺激孩子使其过于紧张，生气，兴奋等。这样对孩子心脏不好，应保持心情快。活动时观察幼儿呼吸、心率、面色、口唇颜色，活动强度和时间等；有癫痫史的幼儿，注意观察幼儿体温变化，如有发烧即刻通知家长接回，减轻活动强度缩短时间 ， 活动中，教师多关注特殊儿童，给予了引导、鼓励，使其自愿参加各种身体锻炼 活动，情绪稳定愉快。能对自己感 兴趣的活动，持续一段时间。在户外活动时，要适当为幼儿增减衣物。在游戏活动时要注意活动密度与强度，以免运动受伤。 结合日常生活每个环节来对特殊儿童进行锻炼。例如：早操、户外活动、体能课、舞蹈等。并能运用各项基本动作做游戏；指定范围内走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。会玩滑梯、攀登架等大型体育器材；会滚球、传球等；愿意参加各项体育活动及游戏。 总之，我们要继续以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指南，以幼儿的发展为根本，根据幼儿的生长发育和体育活动的规律，对体弱、特殊幼儿以多种形式开展活动，充分利用空气、阳光、水等自然因素，让幼儿进行多方位的锻炼，通过本学期来的一系列活动，每个幼儿都在原有的基础上有了一定的提高，体质也增强了。但今后还需通过各种教学活动及户外锻炼的活动，不断地提高幼儿动作协调性和灵活性，增强幼儿的身体素质。 保健室 2019年7月