《幸福是什么》PPT教学课件.ppt

默读课文，并说说课文的起因是什么？ 三个小孩把一口老喷泉挖成了一口小水井。 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 默读课文起因部分，思考 1.三个牧童是怎么干的？ 2.用自己的话说说他们挖水井的过程。 3.他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 他们高兴地坐在井旁的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那口小井，最后从那开阔的出口流出来。 三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 三个牧童挖小水井的目的是什么？ 由挖小水井引出了一个什么问题？ 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 为了让别人喝 幸福是什么？ 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 小组学习 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 小组合作学习，研究探讨： 三个牧童分手后，各自都做了些什么？ 幸福究竟是什么呢？ 三个牧童弄懂这个问题了吗？ 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 三个牧童已经变成三个青年，他们对幸福各有怎样的体会？ 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 学做医生，为人治病 勤恳工作，对人有用 耕地种麦，养活多人 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 我能帮助别人，因而感到幸福。 我勤勤恳垦地工作，我的工作对别人是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。 麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。 朗读，想 想：这些体会是怎么得到的？ 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 朗读感悟，幸福是什么？ 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 幸福是什么？ 鲁教版四年级语文课件 每个人都想得到幸福，谈谈你认为幸福到底是什么呢？ 来一起动动小脑袋 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 自由朗读全文，思考:1.课文讲了一件什么事？ 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 读读课文 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 想想问题 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *