《性状遗传的物质基础》PPT下载.ppt

* 性状遗传的物质基础 学习目标： 1.简述染色体、DNA和基因的关系。 2.举例说出生物体中染色体的数目是特定的，并且成对存在。 3.简述基因的重要作用。 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 供卵母羊 供核母羊 卵细胞 无核卵细胞 乳腺细胞 取出 细胞核 融合细胞 体外培养 胚 胎 （融合细胞分裂） 代孕母羊 产出 “多莉” 克隆羊“多莉”诞生记 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 经过培育和观察发现克隆羊“多莉”跟母羊B长得一模一样,而跟母羊A和母羊C长得并不相同. 2.从这个实验中你能够得出什么结论？ 遗传物质在细胞核中. 思考∶ 1.母羊B为“多莉”提供什么？ 母羊B为“多莉”提供细胞核. 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 控制遗传的物质主要存在于细胞核 生物是由细胞组成的。细胞的细胞核中，可以找到一种叫染色体的结构。 电子显微镜下的染色体 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 蛋白质 DNA 染色体 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 人类（男、女）染色体 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 一、染色体 （1）主要成分： （2）数目： 人类染色体 DNA和蛋白质 每种生物染色体数目一定,在体细胞中通常成对存在。 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 每一种生物的染色体的数目，一般是固定的。 犬（39对染色体） 玉米（10对染色体） 人（23对染色体） 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 同一种生物染色体的数目 是稳定不变的，如果缺少 或增加，形成的后代个体 就会出现性状异常，甚至 死亡。 先天性愚型遗传病人 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 （1）DNA是主要的遗传物质。 （2）DNA是长链状的分子， 每条染色体上一般只有一 个DNA分子。 二、DNA 沃森和克里克 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 三、基因 （1）基因是DNA上有遗传效应的片段。 （2）基因在体细胞中也是成对存在。 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 基因和染色体 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 四、基因组 一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的基因组。 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 染色体 DNA 蛋白质 基因 ： ： ： 染色体、DNA和基因之间的关系 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 细胞核 染色体 DNA 蛋白质 基因 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 生物体 细胞 细胞核 染色体 DNA 基因 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 思考：基因、DNA分子和染色体三者的数目存在什么关系？ DNA分子数目等于染色体数目 基因的数目大于DNA分子数目 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 基因是生物体结构和功能的蓝图 铁架.简易板 钢筋.水泥.砖头 主 要 构 件 蛋白质 2 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 基因 生物性状 蛋白质 控制 指导合成 表达 基因是通过指导蛋白质的合成来表达自己携带的遗传信息，从而控制生物的性状表现。 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 …… 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 1.控制人遗传性状的基因，位于细胞的哪一种结构上？（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.染色体 D 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 2.下列有关基因、染色体、性状的叙述中哪一种正确？（ 　） A.遗传性状的数目和染色体的对数相等 B.染色体数目和基因的数目一样多 C.性状的数目比染色体数目多很多 D