《姓氏歌》PPT优质课件.ppt

* * 识字2 姓氏歌 第一单元 小朋友们，你们知道你们姓什么吗？你们的姓就是你们名字的第一字或前两个字，每个人都有自己的姓，有的小朋友还有相同的姓，现在大家都来说一说自己姓什么吧。 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 我姓李 我姓张 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 《百家姓》 中国古代的蒙学课本。宋初编，作者佚名，据称为江浙一带人士。集姓氏为四言韵语；为“尊国姓”，故以“赵”居首。收录姓氏四百九十八个，其中单姓四百三十六个，复姓六十二个。 《百家姓》采用四言体例，编排巧妙，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好记。古时与《三字经》《千字文》并称“三百千”。 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 姓 xìng míng 姓 名 xìng shì 姓 氏 造句： 我的姓名是胡丫丫。 笔顺： xìng 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 什 shén shén me 什 么 wèi shén me 为 什 么 造句： 这么晚了，妈妈为什么还没回家呢？ 笔顺： 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 么 me shén me 什 么 zěn me 怎 么 造句： 笔顺： 小华伤心地哭了，小明问他：“怎么了？” 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 双 shuāng shuāng shǒu 双 手 shuāng fāng 双 方 造句： 他对我笑了笑，然后慢慢地伸出双手。 笔顺： 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 国 guó guó bǎo 国 宝 guó jiā 国 家 造句： 周末，爸爸带我去动物园看可爱的国宝大熊猫。 笔顺： 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 王 wáng guó wáng 国 王 wáng hòu 王 后 造句： 这个国家的国王有一位非常漂亮的公主。 笔顺： 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 方 fāng fāng xiàng 方 向 造句： 小军不知道该往哪个方向走。 笔顺： dōng fāng 东 方 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 氏 shì 李 lǐ 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 张 zhāng 古 gǔ 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 吴 wú 赵 zhào 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 钱 qián 孙 sūn 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 周 zhōu 官 guān 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 很多——许多 很多——很少 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 有感情地朗读课文，注意节奏。 你姓/什 么？我 姓/ 李。 什 么/李？木子/李。 nǐ xìng shén me wǒ xìng lǐ shén me lǐ mù zǐ lǐ 他姓 / 什 么？ 他 姓/ 张。 tā xìng shén me tā xìng zhāng 什 么 / 张？弓 长/ 张。 shén me zhāng gōng cháng zhāng 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 古月/胡 ，口 天 /吴， gǔ yuè hú kǒu tiān wú 双 人/徐，言午/许。 shuāng rén xú yán wǔ xǔ 中 国 姓 氏/有 很 多， zhōng guó xìng shì yǒu hěn duō 赵、钱、 孙、李， 周、吴、郑、王， zhào qián sūn lǐ zhōu wú zhèng wáng 诸葛、 东 方，上 官、欧 阳…… zhū gě dōng fāng shàng guān ōu yáng 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是