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通知！⾳乐、美术纳⼊中考，南京公布测评内容、时间！ ⽬前不少学校的⾳乐美术课基本都成了摆设，有的⽼师将这些课变成语数外等主课，还有的⼀些地⽅尤其是农村地区艺 术专业教师缺编严重。 但实际上早在2016年8⽉江苏省出台《关于全⾯加强和改进学校美育⼯作的实施意见》，其中明确，“⼗三五”末，艺术 素质测评结果计⼊中考，将在江苏每个市推⾏。 省教育厅要求，各地教育⾏政部门和学校要按国家要求配齐、配强艺术专业教师，对农村学校专职艺术专业教师缺编 的现状，采取选聘当地民间艺⼈、选派⾻⼲教师⾛教与下乡巡教相结合的形式，保障艺术教育质量；同时，从督查、 评价⼊⼿，将初中学⽣的艺术素养列为学业⽔平测试范围，出台艺术素质考核办法，并将考核结果计⼊中考总分。 这就是说以后中考还将计⼊⾳乐美术的成绩！ 那么江苏都有哪些地⽅已经实⾏了呢？ 泰州、淮安是省内⾳乐美术进中考后，第⼀个出台实施⽅案的省辖市，从2016年⼊学的初⼀年级学⽣开始试⾏，2019 年中考将新增⾳乐和美术两门考试科⽬。 12⽉30⽇和12⽉31⽇，泰州市⾳乐、美术中考开考，即“素养考试”，⾳乐、美术考试卷⾯分值分别为50分，实际得分按 ⾳乐、美术卷⾯分值合计后10%计⼊，采⽤进分制，保留0.5分，计⼊中考成绩。“艺术素质过程评价”由各学校按照 《泰 州市中⼩学学⽣艺术素质测评⼯作实施⽅案》中的“中⼩学⽣艺术素质测评”指标体系，以学年为时间段对学⽣分阶段实 施考核，分为A、B、C、D四个等级。初中3年平均成绩在90分以上为A等级，75-89分为B等级，60-74分为C等级，59 分以下为D等级。 “素养考试”采⽤“⼈机交互”的形式，⼀次性完成⾳乐和美术的考试。智堡实验学校⾳乐教师柏坤⽉介绍，⾳乐考试的题型 有选择题、连线题、节奏题和演唱题，其内容出⾃七年级全册、⼋年级全册和九年级上册五本教材之中，涉及到的⾳乐 知识相对⽐较简单，都是⼀些⽣活中经常能听到的经典⾳乐⽚断，乐理知识则是⼀些的简谱基础知识。学⽣⽐较容易失 分的可能是演唱题。“只要上课认真听，课后将演唱的曲⼦多练习练习，就能取得⼀个⽐较好的成绩。”柏⽼师说。 美术学科的题型有选择题、判断题、连线题、排序题和点线题等，重点考查学⽣的美术基础知识。“从卷⾯看，各型考 题难易适中。学⽣如果看题仔细，答题认真，回顾检查，合理运⽤⼀些解题技巧，取得好成绩不是难事。”⼆附中来智 堡实验学校交换监考的杨惠蓉⽼师说。 从考场的情况看，⼀个批次的考试时间为40分钟，但多数学⽣都在开考后的30分钟就交了卷。智堡实验学校九（4）的 周⼦博和九（2）班的宋靓彤同学都表⽰试卷⼀点也不难，⽼师平时都讲过。宋靓彤说：“⾃⼰平时不怎么喜欢唱歌，尽 管考前⽼师就告知演唱题的范围，⾃⼰也反复练习过，但考试时节奏和⾳调还是把握不准，有可能会失分。” 泰州、淮安已经试点，南京2020年就会实施啦！也就是说，2017年9⽉升⼊新初⼀的学⽣，中考时将涉及艺术课程考 试。 不过家长也不要担⼼，由于中考属于义务教育阶段考试，对于考试具体操作办法，省教育厅只给指导意见，具体⽅案由 各市决定。艺术考试不是选拔考试，属于基本素质过关考试，学⽣只要按要求上课，就能够过关。 南京：测评内容与评价办法 艺术素质测评由过程性评价和终结性评价两部分组成。 过程性评价 由学校在每学期末根据学⽣参加艺术课程学习、参与艺术课外活动、发展艺术特长的情况，综合评定成绩。 1、过程性评价在区教育局指导下，由考⽣所在学校组织实施。过程性评价的内容由各学校根据《南京市初中学⽣艺术 素质测评指标体系（试⾏）》（附后），细化各项指标的评分标准，并上报区教育局审核通过后实施。 2、过程性评价以学期为时间段对学⽣实施考核。过程性评价总分为100分，其中⾳乐、美术两科各50分。评价成绩60 分以上（含60分）为合格，60分以下为不合格。 3、学⽣初中阶段参加各级教育⾏政部门组织的艺术活动情况可以作为艺术特长测评加分依据，艺术特长加分在初三下 学期进⾏，在五个学期平均成绩基础上按照国家、省、市、区教育⾏政部门展演分别加5分、4分、3分、2分，校级展演 加1分，总加分不得超过10分。社会艺术考级、⾮教育⾏政部门举⾏的艺术竞赛的证书和名次不能作为艺术特长测评及 加分的依据。 终结性评价 依据国家课程标准，以考试的形式检验学⽣应知应会的学科知识与学科技能。 1、终结性评价由市教育局统⼀命题，区教育局组织实施。 2、终结性评价内容以教育部《全⽇制义务教育⾳乐课程标准》和 《全⽇制义务教育美术课程标准》为依据，以初中现 ⾏教材的教学内容为测评范围，考核学⽣⾳乐、美术的基本素质和学科能⼒。 3、