2024届中考语文第一轮基础专项复习——辨析病句之语序不当、搭配不当 教学PPT.pptx

病句专题 要求 辨析并修改病句。 六种语病类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 (一) 基本语法知识 句子成分 定义 词性 主语 句子陈述或说明的对象，说明是“谁”或“什么” 由名词、代词、名词性短语充当 谓语 用来说明陈述主语。能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题 由动词、形容词充当 宾语 表示谓语动词的涉及对象，一般表示谓语“怎么样”或“是什么” 由名词、代词、名词性短语充当 定语 用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位 由形容词、形容词性短语、名词充当 状语 用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位 多由副词、形容词以及介宾短语充当 （ 表原因、地点、时间、目的、情态等） 补语 谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用的语言单位 经常由动词、形容词副词充当。一般补语与中心词之间有“得”字连接 (一) 基本语法知识 记忆口诀 主谓宾，定状补 谓前为状，谓语后补 定语放在主宾前， 状语有时位于主语前 句子成分及位置： [状]+（定）+ 主 +[状]+ 谓 +补+（定）+ 宾 主、谓、宾为句子的主干 定、状、补是句子的枝叶（修饰部分） 重点知识——(一) 基本语法知识 例句讲解 （全体）同学[必须]做完（语文）作业 这一句中，抽取句子的主干成分，主、谓、宾分别是“同学”、“做”、“作业”； “全体”作定语，修饰名词“同学”；“语文”作定语，修饰名词“作业”；“必须”作状语，修饰动词“做”； “完”作补语，对谓语动词“做”起补充说明作用。 尝试标注句子成分 在联欢会上，来自北京的艺术家们高兴地演唱了三遍赞美家 乡的歌曲。 [在联欢会上]，(来自北京的)艺术家们[高兴地]演唱了(三遍) （赞美家乡的）歌曲。 （一）多项定语 顺序不当 语序不当 （二）多项状语 顺序不当 （三）修饰语与 中心词位置不当 （四）定语状语错位 （五）虚词位置不当 （六）并列词语或短语 顺序不当 （七）递进分句 顺序不当 考点一：语序不当 (1)多项定语语序不当 例句：那一台刚从国外进口的文学院的先进录音设备在运行的过程中突然出 现了故障。 指称、数量词 动词性短语 表领属 形容词 中心词名词 多层定语的排列顺序一般是: 范围（领属）+数量（名称）+动词性（短语）+形容词性（短语）+名词性（短语） 修改：文学院的那一台刚从国外进口的先进录音设备在运行的过程中突然出现了故障。 (1)多项定语语序不当 例句：在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。 分析：多项定语次序不当。应将“历时三年”移至“开展的”后面，同时在“历时三年”后加“的”。 修改：本市开展的(表领属)历时三年的(表时间)第一次全国可移动文物(名词性短语)普查工作。 (2)多项状语语序不当 多项状语语序 条件/目的/原因→时间→处所→范围/程度/频率→情态→对象 修改病句： 例1：一般情况下，冬冬都会与队友在操场上课外活动时兴致勃勃地切磋球技。 正确次序：一般情况下（条件），冬冬课外活动时（时间）在操场上（处所）都会（范围）兴致勃勃地（情态）与队友（对象）切磋球技。 （3）修饰语和中心词位置不当 修饰语与中心词的位置不当,多指把两者弄反,或把修饰语误作中心词,或把中心词误作修饰语。 例句:作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场、培养业务增长点提供了契机。 分析：“助学贷款”属于“消费信贷”的一种,应改为“作为一种消费信贷的助学消费贷款” 改为：作为一种消费信贷的助学贷款，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场、培养业务增长点提供了契机。 (4)定语状语错位 例句：请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。 分析：定语错位。应该改为“请柬的封套上印着古色古香的青铜器”。 (5)虚词位置不当 关联词位置不当： 复句中关联词语的位置分两种情况: ①前后两个分句主语一致,关联词语放在第一个分句的主语之后; ②前后两个分句的主语不一致,关联词语放在第一个分句的主语之前。 修改病句： 例1：中国人民不但认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家和人民从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实目的。 正确次序：不但中国人民认识了现代霸权主义的反动本质，而且第三世界越来越多的国家和人民从自己的经验中看清了现代霸权主义的真实目的。 异前同后 ②否定副词位置不当。 副词是限制、修饰动词或形容词，且表示程度、范围、时间频率、语气、肯否定