高中化学教学反思范文【七篇】 .pdfVIP

高中化学教学反思范文【七篇】 教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教 育上有成就的大家一直非常重视之。下面一起来看看小编为大家整理 的高中化学教学反思，欢迎阅读，仅供参考。 高中化学教学反思 1 本学期担任高二 8 化学教学工作，自己除了精心准备每一节课， 半学期下来也有许多值得反思的地方，现结合以往的一些经验及教训， 反思如下： 一、充分认识、高度重视 1、正确认识自我、不断提高和完善 虽然自己教过 2 年小高考年级，但要充分认识自身所面临的形势 和需要进一步提高和完善的地方还有很多，需要学习的东西如教学方 法、教学思路、新的教学理念等进一步提高。为次 ，我在每一个环节 都正确认是自我，以崭新的面貌和姿态去正视自己、落实 自己、提高 自己、完善自己。 2、把握复习课的目的和重要作用 复习课 目的在于对已学知识的整合和梳理，使学生进一步巩固双 基 ，使凌乱、分散的知识系统化、条理化，形成知识网络 ，构建基本 知识框架图 ，同时在原有的基础上不断提高，并能培养分析、解决问 题 的能力 。因而要充分认识到复 习不是简单 的 “热剩饭”，而是再 “升华”、再“提高” ，这就需要我在复习时 ，不能使对知识的简单 罗列和复述 ，既要有不同于新授课，又要站在更高的角度给学生再提 高。使学生在复习时 ，既能巩固知识，调动学生的学习主动性和积极 性 ，又能注重学生有针对性地补漏查缺 ，进而达到掌握和灵活运用知 识的能力。同时还要根据不 同此的学生 ，设置不 同层次的问题 ，使好 学生“吃饱”的同时又要 “吃好”;中等学生进一步 “吃饱”;差生吃的 了。 二、精心准备、合理设计 根据复习课的特点和 目的，在进行复习课之前 ，我都要精心准备、 合理设计，尽可能达到复习的目的，提高效率，第一步：基础知识的 回顾和系统化：在这一步中，我们首先对学过的知识采取填空式(或挖 空式)卷面回顾，同时在这一步中我注重知识的提高和延伸、拓展，加 强易错点、易混点的对比和辨析，使基本概念进一步理清与升华。然 后，根据学生的复习巩固情况，结合所教班级特点利用一定的时间着 重点拨和强化，但要注意不能简单地对以下答案，而要注重站在更高 的角度去引导学生去理清知识的思路和纵横联系，内在区别，加强易 错点、易混点的辨析和对比，同时引导学生对知识的系统化、条理化， 进而形成知识 网络。要充分利用问题式试卷，结合多媒体辅助教学， 把凌乱的知识从散、放进行整、收 ，达到复习旧知，构建框架 ，整体 把握 ，克服学生只知其一不知其二 ，模糊不清、掌握不牢的现象。 三、突出重难点、揭示规律 在第一步的基础上 ，我认为重在突出重、难点的强化和突破及揭 示 内在规律上 ，这是复习的核心和重点，也是复习的关键所在，在重 难点的突破上 ，我认为重在知识的内涵理解和灵活运用，让学生吃透 其实质 ，理解其外延及与其它知识的联系;其次在巩固基础知识的前提 下，如何揭示规律已及运用规律上 ，让学生知其所以然，达到灵活运 用的目的。 四、及时反馈、强化指导 为了进一步了解学生的掌握情况，我及时地通过简单、双基性的 练习和课下提问及时反馈 ，抓住学生的漏点、易错点、易混点强化指 导，同时注重发展学生的思维 ，开阔学生的解题思路和分析问题的能 力 ，在这个环节中选题是关键 ，要少而精 ，有梯度性、层次性 ，适应 于不同此的学生，达到不同层次的学生各有所取，各有所进。 五、针对训练、提高升华 在前两步的基础上 ，学生基本对基础知识的巩固，初步形成了一 定的条理性 ，构建了一定的知识网络 ，能够处理常见题型 ，但这还不 够 ，要进一步达到灵活运用，快速解题的目的，还需要有针对性的训 练 ，进行提高升华。在这个环节中，我注重知识的链接与拓展。为此 ， 我根据本学科特点，结合近几年的高考考纲、出题型式，加强针对性 选题，注重化学与生活、生产实际相结合，强化运用化学知识解决实 际问题的能力。 六、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 为了提高学生的能力，在教学中加强学生科学素养，发现问题， 解决问题的能力，平时复习中，都不能“重结论，轻过程，重机械操 练，轻问题情景和解答问题思路”，因此在半个学期的教学中，都非 常重视学生获取知识的