人教部编版八年级下册第二单元写作《说明的顺序》ppt课件.pptxVIP

说明的顺序 导入 一位假期去北京旅游的男生，开学后就兴 致勃勃地向同学们介绍他参观故宫的情景。说 了东路、西路、外东路、外西路怎么拐弯怎么 走，以及路上的一些建筑 ……说了很多，但就 是越说越乱，急得冒汗，同学们还是不明白故 宫是什么样子的。你知道这是为什么吗? 在说明事物(事理)的时候，我们首先 遇到的问题是先说什么，后说什么。这就 是说明顺序的问题。不管是写什么类型的 文章，都有一个言之有序的问题。 学习目标 1. 结合课本47页及已学课文，掌握常用的三种说明 顺序。 2. 能根据说明的目的和对象，合理安排说明顺序。 3. 学会认真观察，整合相关信息。 4. 堂上能按要求写一篇简短的说明文。 学习重、难点 掌握三种说明方法，能合理安排说明顺序， 写一篇说明文。 写作指导： 阅读写作指导材料第1段，并思考： 说明文写作中，对说明顺序有什么要求? 准确抓住事物的特征，讲究说明方 法，合理安排说明顺序。 4 写作指导： 阅读写作指导材料第2段，并思考： 问题1: 说明文的说明顺序有哪几种? 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。注意 找出能体现说明顺序的关键词语。 (1) 时间顺序，按照时间的先后来介绍某一事物 ( 事 理 ) 的说明顺序。 (表示时间的词语) (2) 空间顺序，按照事物空间存在的方式，或从外到内， 或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。 (表示方位的词语) (3) 逻辑顺序，按照事物、事理的内在逻辑关系或由个 别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到 本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或由整体到部分 等一一介绍说明。 5 写作指导： 问题2: 怎样才能合理安排说明的顺序 ? (1)认清说明对象，分析说明顺序。 (2)把握语言标志，连接内容。 (3)分清主次，综合运用。 6 课例点拔 《蝉 7 概括 总写中国石拱桥的总特征： 历史悠久、结构坚固、形式优美 逻辑顺序 具体 分写：赵州桥、卢沟桥 卢构桥 (公元1189—— 1192年) 双曲拱桥 (解放后) 《中国石拱桥 旅人桥 (公元282年) 江东桥 (800年前) 时间顺序 赵州桥 (公元605年) 长 虹 大 桥 ( 1961年) 8 ①讲究亭台轩榭 的布局 ②讲究假山池沼 的配合 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美 逻辑顺序 苏州园林的总特征 具体 《苏州园林》 概括 9 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭， 赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。在进入大道的岔道上，是众多仆从 簇拥的较长队伍，从插满柳枝的轿顶可知，是踏青扫墓归来的权贵，近处小路 上，骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和 疏密，表现出北国早春的气息，画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时 南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，触舵相接，忙 碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶， 一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美， 宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。 一艘准备驶过拱桥的 巨大漕船的细节描绘一直为人们所称道。船正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们 呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围 观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一 个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋 林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等， 一应俱全。各类店铺经营着 罗帛布匹、沉檀香料、香烛纸马，另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面 整容，应有尽有；街上，行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商、男女老少、各 行各业，无所不备。 《梦回繁华》 空间顺序 说明《 清明上河图 》的画面。 10 一天安门 中和殿 保和殿 坤 宁 宫 一 御花园 金水桥 午 门 → 太和殿 交 泰 殿 一 御 花 园 坤 宁 宫 交 泰 殿 乾 清 宫 后宫 《故宫博物院》 南 北 空间顺序 太和门 乾清宫 中毁 太和殿 神武门 保和殿 11 辨析下文使用的说明顺序 空间顺序 以太和殿的朱漆方台和雕金蟠龙为立足点 ③大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着 金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大 的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿 顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下 一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头，宝 珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏