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成为受学生欢迎的老师 论文关键词:教学改革;课堂教育;青少年教育 论文摘要:针对目前中专生的现状，本文提出了先让学生喜欢教 师，再进而让学生接受教育的新的观点，并对此观点的必要性、可操 作性作了相应的分析，最后以实际的数据论证其是切实可行的，而且 是颇有成效的。 一、前言 “传道，授业，解惑”是对教师这个职业最好的诠释，而教师的 首要工作地点则当然是课堂，但由于一些众所周知的原因，目前我们 的中专学生的综合素质出现了明显地降低，而社会中的一些不良风气 更是加重了这一现象的恶化。受其影响，我们的学生正在远离课堂、 远离学校，而在他们尚未成熟的时候，进入社会这个复杂的环境，对 他们来说，是百害而无一利的。所以将他们重新吸引回课堂就成为我 们开始教学工作的前提条件，而做一个受学生欢迎的教师是解决这个 问题的方法之一，我想原因大致有以下两点： （一）学生可能会因为喜欢老师而喜欢这门课，反之亦然。有一 句成语：爱屋及乌，这句话放到学校也是这样，学生可能会因为喜欢 老师而喜欢这门课，进而勤奋学习、主动钻研，迅速提高学习成绩。 （二）学生可能会因为喜欢老师而愿意听老师的话，从而使教书 育人的思想得以贯彻。 第 1 页 共 6 页 二、让学生喜欢老师的必要性 人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉！这是大家都已熟知 且认可的一句话，尤其对青少年而言，更是如此。犯错是他们的天性， 而如何改的问题，就是我们教师、父母乃至整个社会的责任了。在对 他们进行教育、引导的过程中，课堂无疑是最适合的场所，教师也无 疑是最适合的人选了。但在目前物欲横流、急功近利的社会风气中， 青少年们正受到越来越多的诱惑（特别是网络对他们的诱惑），这些 诱惑使他们越来越远离课堂，越来越远离了我们教师的作用范围，也 使他们越来越远离了正确的人生轨迹，滑向了未知的深渊。所以，对 中专生而言，我们的着力点已开始从如何在课堂上对他们进行教育、 引导的问题逐渐转向了如何将他们吸引回学校课堂问题上了。因为， 如果他们游离在学校边缘，所有的教育工作将无从谈起。 另外，当前的中专学生的年龄段大致在 15 到 20 岁之间，正处在 一个身体已经成熟，但心理尚未成熟的时期。他们往往把自己当作成 人，而我们老师却将他们视为不成熟的青少年，所以逆反心理是他们 的特征，不听话是我们对他们的评价。这个时期的学生在做事时是很 少理性的，更多的是感性的、或是心血来潮的，有些时候，他们也明 知老师、家长是对的，他们自己的做法是错的，但就是我行我素，最 后对他们自己造成一些不应有的伤害，令我们痛心。因此，让学生喜 欢老师，进而让他们喜欢课堂、喜欢学校就变得非常重要了，这样我 们才能对他们进行引导、教育，让他们能够平稳地渡过这样一个人生 成长中的关键而又危险的阶段。 第 2 页 共 6 页 三、如何成为受学生欢迎的老师 （一）良好的形象及气质 良好的形象及气质不仅能让我们自信、美丽，而且更能影响我们 的学生，让他们形成一个健康的审美观，处处充满朝气和活力，做一 个自信、健康、美丽的新一代青年。 （二）丰富的语言，幽默的谈吐 每个人都是哭着来到这个世界上，而在他离开的时候，留给朋友 和家人的也是哭声，但没有人不喜欢欢笑，笑更能吸引学生，使他们 愿意上课。当然，课堂上的幽默要有一定的深度，绝对不是低级趣味， 也绝对不是哗众取宠，最好能和课堂所讲授的知识结合起来，真正做 到寓教于乐。 （三）和学生交朋友 学生和教师之间确实存在代沟和不同见解，有时我们的观点和学 生的观点甚至是针锋相对，这就妨碍了我们和学生交朋友。要解决这 一矛盾，只有把学生成人化，将自己学生化才行。相应的方法也很简 单，尽量少用教训的口吻，多用商量的语气，这样才能取得学生的信 任，才能和学生交朋友。 （四）充分了解学生、理解学生 自己也从学生时代走过，自己也有喜欢的偶像，自己也曾不被父 辈、老师所理解，学生的现在，也正是我们的过去。所以作为一名教 师，必须了解当前学生喜欢什么，流行什么，崇拜什么，对于一些“雷 区”