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材料作文审题立意
——议论文写作
宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士,以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢?请同学们思考并发表自己的意见。
山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕。(基本符合题意)
在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。(符合题意)
苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道蜿蜒曲折,直通到山下水涧边,有个小和尚正在担水。这样绘画,抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。
(有新意:准—深—新)
审题
审题:就是深入思考和反复推敲作文材料,理解其含意,确立写作中心(明确立意),确定感情抒发的基调或确立自己的观点态度,明确写作文体和方法的过程。它包括理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。
在高考作文评分中,“审题”分为四个等级:
一等为“切合题意”,指审题准确、深刻、独到;
二等为“符合题意”,指审题准确,在命题要求范围内,但个性色彩不鲜明;
三等为“基本符合题意”,指审题大体准确,中心基本明确,但论述或叙述时有游离中心的现象;
四等为“偏离题意”,指完全脱离题意、指向、范围和要求。
高考要求
认识高考常考材料作文类型
Part 01
一、熟悉高考常考材料作文类型
1.任务驱动型材料作文
任务驱动型材料作文是2015年高考语文作文新出现的题型,要求学生读懂材料,在读懂的基础上按照任务指令作文,旨在着重考查阅读能力、写作能力,特别是思维能力。
任务驱动型材料作文指定具体、明确的写作任务,要求完成指定任务,要求全面读懂材料的内容及含意,而不是像以往那样抓住材料的一点就作文。
与以往传统作文不同的是,任务驱动型材料作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求,更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。例:
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
题干
材料
提示
要求
我树立过理想么?
我树立过怎样的理想?
我为理想做过怎样的努力与奋斗?
我有过哪些成功的经验与失败的教训?
高中三年来,我考虑过自身发展么?
我做过发展规划没?
我做过哪些发展规划?
发展规划实施得如何?
问理想
问发展
【明确限定 对话追问】
上述材料能给追求理想的当代青年以启示,
请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
修身为基础,立义为准则
第一题:阅读下面材料,按要求作文。
文明是我们追求美好生活的高度,更是我们丈量自身行为的尺度;一个国家、一个民族、一个地方、一个人都有自己的文明;文明体现在我们对待他人、自然、社会的实际行动中……
请认真阅读材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
第二题:阅读下面材料,按要求作文。
在上海地铁上,一男子因随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂,一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发,此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后,引起更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟。
上面两道题虽同属“文明”问题,但第一题是一般的材料作文,第二题是典型的任务驱动型作文。
第一题的材料及相关要求,有点不着实地儿,不接地气儿,总感觉是命题人的自嗨。这样的试题让人感慨:世界上最远的距离,就是你出一道作文题,与我的生活隔着不可跨越的沟渠!
第二题,材料所述事件生活中常见,且实景化呈现试题材料,可以多角度认识,且有明确的任务指令,虽然切口较小,但却是真实情境下的真实问题,是典型的任务驱动型作文。
任务驱动型作文的一般特点:
1.材料实景呈现:材料中常展示一个现象,或者设置一个场景。在现象和场景中,暗含着多元的思考角度。
2.明确任务指令:常有角度指令,如“”你认为谁更有风采?;体裁指令,如“请写一篇演讲稿”;方向指
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