三年级上册数学教案-1.2买文具∣北师大版本 .pdf

三年级上册数学教案-1.2买文具∣北师大版本 教学目标 1.能够运用所学的数学知识，在购买文具时计算价格、找零并做出正确的决策。 2.通过购买文具的实际操作，锻炼学生的思维能力和口算能力。 3.提高学生对数学的兴趣和学习的积极性。 教学重点 1.教授文具的基本种类和价格。 2.能够通过口算和写算式的方式，进行文具价格的计算和找零的运算。 教学难点 1.运用所学知识，将文具价格和找零的问题转化为具体的操作过程。 2.培养学生的计算能力和思维能力。 教学过程 1. 前置知识串讲（5 分钟） 老师可以先引入一些预备知识，如口算加减法、货币单位和计算、小数等，以 便更好地介绍今天的课程内容。 2. 课堂互动（15 分钟） 老师可以向学生展示一些不同种类的文具，并询 问他们对这些文具的了解、喜 好以及使用频率等，以便从学生的实际需求出发，更好地引出今天的内容。 3. 教学讲解 （20 分钟） 老师可以讲解一些文具的名称、规格和价格，提醒学生注意价格的单位和计算 方式，并引导学生编写简单的计算式和口算找零的方法。 4. 教学实践（30 分钟） 老师可以组织学生通过购买文具的实际操作，综合运用所学的知识，进行文具 价格的计算、找零等操作。学生可以在老师的带领下，依次进行以下操作： 1.师生共同检查和确认需要购买的文具种类、数量和价格，填写购物清单。 2.给出一定数额的钱（可提前告知），以现金或虚拟货币形式支付。 3.给出文具的价格，要求学生通过口算或写算式计算出价格，并给出实际支付 金额。 4.如果有找零，要求学生通过口算或写算式计算出找零金额，并确认正确性。 5.学生将购买好的文具物品进行清点和确认，并整理好文具物品。 5. 教学总结（5 分钟） 老师可以对学生的实际操作进行总结，巩固所学知识，并回答学生提出的问题。 课后作业 1.根据今天的实践操作和所学知识，完成一张购买文具的题目，并写出相应的 计算式。 2. 自己收集并比较不同品牌的文具价格，并记录在笔记本中。 3.跟家长商讨一次家庭购物的计划，计算出需要多少钱，并练习口算或写算式 计算出价格和找零额度。 教学反思 通过本次教学，我更加了解了学生在购买文具时面临的实际情况并根据学生的 实际需求设置了教学目标。在具体实践环节中，给学生提供了一个鲜活、实用的文 具购物场景，从而让他们更加紧密地体验并感受到数学知识与现实问题的连结，更 加有助于激发学生的学习热情和兴趣。在教学过程中，通过多种方式调动学生的积 极性与参与度，使得课堂上的氛围更加活跃和愉悦，取得了良好的教学效果。