高考生物重点强化-规范增分的6类非选择题之(三)育种方案设计类试题ppt课件.pptxVIP

ppt精选 1 【必备答题流程】 解答生物育种方案设计类试题的一般程序： ①分析育种流程图，根据图示信 息及各种育种方法的特点，明确 育种方法 ②设计育种方案时，先根据实验 目的，确定合理的育种方法，再 根据育种方法的一般程序和题干 信息设计具体的育种方案 联系各种育种 方法的原理、 程序、特点， 构建基础知识 与问题的关联 点，用规范的 生物学术语， 准确规范答题 审读题干 文字、 标 题、图表、 注释及设 问，获取 关键信息 ppt精选 2 第一步 【审】 第二步 【析】 第三步 【述】 (注： 图中序号及方框是为方便试题分析而添加) (1)B过程常用的方法是________ ；可能用到秋水仙素的过程有 ________(用图中字母表示)。 (2)可以打破物种界限的育种方法是________(用图中的字母表示)， 该方法所运用的原理是_____________。 【典例】下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据 图回答： ppt精选 3 (3)假设要培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状 都是由隐性基因控制的，其最简单的育种方法是 ________(用图中的字母表示) ；如果都是由显性基 因控制的， 为缩短育种时间常采用的方法是 ________(用图中的字母表示)。 (4)现有三个水稻品种： Ⅰ 的基因型为aaBBDD， Ⅱ 的基因型为AAbbDD， Ⅲ的基因型为AABBdd。这 三对等位基因分别位于三对同源染色体上。现通过 杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为 aabbdd的植株(用文字简要描述获得过程即可)： 。 ppt精选 4 解读② ：由信息②可知， 图中A→ B→C为单 倍体育种；其中B为花药离体培养， C是秋 水仙素处理幼苗，优点是能明显缩短育种年 限；其原理为染色体变异。 信息① ：由亲本 → F1 → F2 ┄→ FN →新品种，即 逐代淘汰不需要的性状个体， 最终选择出稳定遗传的新品种。 解读① ：由信息①可知， 图中A→ D为杂交育种； 是育种年限长；其原理 为基因重组。 信息② ：由亲本→ F1→ 单倍 体幼苗→纯合子→新品种， 即通过对单倍体的处理和选 择直接得到新品种。 下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答： 优点是操作简单，缺点 ：【析】 【案例技法展示】 ppt精选 5 【审】： 解读③ ：由信息③可知， 图中E为基因工程育种； 特点是能够打破物种的 ： 【析】 界限，突破生殖隔离； 依据的原理是基因重组。 解读④ ：由信息④可知， 图中F为多 倍体育种；特点是器官大， 营养物质 含量高,但发育延迟,结实率低；其原 理为染色体变异。 信息④ ：由种子或幼苗 → 染色体组加 倍的的种子或幼苗→新品种，即通过 对种子和幼苗的处理得到多倍体，选 择后得到新品种 信息③ ：由种子或幼苗 →具有外 源基因的种子或幼苗→新品种， 即将外源基因导入种子或幼苗的 细胞中，通过培养得到新品种 下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答： 【案例技法展示】 ppt精选 6 【审】： (1)B过程常用的方法是___花__药__离体培__养____________； 失分防