部编版语文五年级上册第8课《冀中的地道战》精美课件.pptx

;;;地道战在我国自古便有。宋、明、清代均有记载，但近代抗日战争中被我国抗日军民发挥到了极致。抗日战争时期，冀中平原等地区开始有些村庄利用地窖来躲避倭寇的扫荡，后来发展到地窖相连甚至村村相连，最终用于歼敌。;在抗日战争时期，日本帝国主义于1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道两旁挖了很深的封锁沟，对抗日根据地实行封锁政策。;为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。今天，就让我们一起走进冀中那神奇的地道，去感受中国军民的顽强斗志与无穷智慧。;;同学们知道题目中的“冀中”在我国的什么地方吗？;;根据课文内容，判断正误。 ①为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。(　　) ②地道里面光线不好，比较昏暗。(　　) ③地道的出口开在隐蔽的地方，旁边堆满荆棘。(　　) ④人在地道里不能了解地面上的情况。(　　);交流体会; 课文里有很多我不理解的词语，比如，“孑口”指的是什么？“任丘”在哪里？但是这些词语不影响我对课文内容的理解，这时候我会选择暂时忽略，不回读。; 我一开始不知道“什么是地道战”“为什么要进行地道战”，读完课文，我找到了答案。;在阅读的过程中，我们会产生各种各样的问题，有些问题不影响理解课文内容，可以暂时忽略；有些问题涉及课文主要内容，我们要带着这样的问题读，一边读，一边思考，做个积极的阅读者。;;课文主要写了以下几个方面的内容： 1.地道战产生的原因。 2.地道战的作用。 3.地道的样式、构造，如何方便群众的生活生产。 4.在地道里如何对付敌人、防御破坏、传递敌情信息。;第一部分（1-2）：;;;zhù;xiàn;;;孑口：文中指地道里小得只能容一个人过去的关口。 一夫当关，万夫莫开：一个人把守关隘，一万个人也攻不进来。形容地势险要，易守难攻。 防备：作好准备以应对攻击或避免受害。 吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西??赶牲口、呼唤等）。 ;快速阅读课文，熟悉课文主要内容，为课文划分层次结构。;;3.依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（ ） （1）战士们把仇恨化为力量，狠狠地_____侵略者。 （2）战士们经过仔细搜查，终于在_____的角落里发现了敌人。 A.攻击 隐蔽 B.打击 隐蔽 C.攻击 隐藏 D.打击 隐藏 4.用恰当的关联词填空。 （1）人藏在洞里，（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。 （2）（ ）一个人拿一根木棒，（ ）可以把“孑口”守住。;;回顾上节课所学：课文围绕着地道战讲了哪些内容？;接下来让我们带着下面的问题，一起来学习课文吧。;1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。;为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。; 说起地道战，简直是个奇迹。;敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。;3.地道是如何方便群众的生活生产的？;阅读课文第4段，了解地道的具体构造：;大洞：________________________________ 小洞：________________________________ 气孔：________________________________;可以看出地道具有怎样的特点？;快速阅读第5自然段，说说冀中人民是如何利用地道对付敌人的。;一个人把守关隘，一万个人也攻不进来，形容地势险要。;快速阅读第6自然段，说说冀中人民防御敌人破坏地道的方法是什么。;快速阅读第7自然段，说说在地道里传递信息的奇特方式是什么。;冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。;请你结合课文内容，说说地道战取得成功的关键是什么。;（2）地道具有“设计精巧，易守难攻”的特点。这种智慧的设计一方面让冀中人民有效地保存了自己的实力，另一方面利用地道的这种特点有力地打击了敌人。 （3）更重要的原因是中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和力量，这是智慧的源泉。;;2.在地道里，人们是如何防御敌人的破坏的？;本文详细介绍了冀中地道战出现的原因、地道如何方便人民生活生产、如何对付和防御敌人的“扫荡”、地道里的人如何了解地面的情况等，歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和