精编人教版小学语文六年级上册《文言文二则》课前预习单.docx

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22.《文言文二则》——课前预习单 1 .看拼音写词语。 shàn?zāi??????? wēi?é??????? qín?xián????? huà?zhóu???? pù?shài 2 .下列字音没有错误的一项是( ) A.汤汤(tāng)乎钟(zhōng)子期少(shǎo)选 B.戴嵩(gāo)画牛搐(chù)入奴婢(nú bì) C.谬矣(miào)处(chǔ)士曝(bào)书画 D.拊掌(fǔ)谬矣(miù yǐ)好(hào)书画 3 .下列各句停顿不恰当的是(???) A.善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若/太山。 B.以为/世/无/足复为鼓琴者 C.今/乃/掉尾而斗。 D.耕当/问奴,织当/问婢。 4 .下面对“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山”的理解最正确的是(???) A.琴弹奏得好极了,就如同巍峨的太山。 B.琴弹奏得好极了,就如同巍峨的太山屹立在我的面前。 C.好啊你鼓的琴,高俊巍峨像太山一样。 5 .下列说法正确的一项是(??) A.人们常把真正了解自己的人叫作“知音”。 B.戴嵩是宋代的画家,他的画有《斗牛图》。 C.“巍巍乎若太山”中“太山”泛指大山高山。 D.《书戴嵩画牛》中杜处士是蜀中的一个画家。 6 .判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。 【小题1】戴嵩是唐代画家,他善于画牛。(_______) 【小题2】《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》。(_______) 【小题3】钟子期和伯牙一样是琴师,而且非常喜欢音乐。(_______) 【小题4】《书戴嵩画牛》讲了一个牧童发现了戴嵩的画作《牛》中的问题的故事。(_______) 参考答案 1 .善哉?巍峨?琴弦?画轴?曝晒 【详解】略 2 .D 【详解】 本题考查学生辨析字音的能力,解答本题关键在于正确读准字音。注意一些形近字、多音字的读音,平时要加强朗读练习。特别是文言文中一些难度字词和一些古今异义字词的发音。 A选项,“汤汤乎”中“汤”读音为[shāng],水流大而急的样子。 B选项,戴嵩(sōng)。 C选项,曝(pù)书画。 D选项,正确。 3 .D 【详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。D答案停顿应为“耕/当问奴,织/当问婢”。 原文:《伯牙绝弦》 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 译文:伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听琴声。伯牙弹琴的时候,心里想到巍峨的泰山,钟子期听了赞叹道:“好啊!就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”伯牙弹琴时,心里想到宽广的长江,黄河,钟子期赞叹道:“好啊,宛如一望无际的长江黄河在我面前流动!” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么,钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后,伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是,他坚决地把自己心爱的琴摔破了,挑断了琴弦,终生不再弹琴,以便绝了自己对钟子期的思念。 原文:《书戴嵩画牛》 蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 译文:四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的宝贝有数百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》,他尤其珍爱,用锦缎作画囊,用玉作画轴,经常随身带着。有一天,他摊开了书画晾晒,有一个牧童看见了这幅画,拍手大笑,说:“这幅画画的是斗牛啊。牛相斗,力气用在角上,尾巴抽缩在两腿之间,现在这幅画上的牛却摇着尾巴在斗,错了。”杜处士笑笑,认为他说得对。古人有句话说:“耕种的事情应当去问农民,织布的事情应当去问婢女。”这个道理是不会改变的呀! 4 .B 【详解】 本题考查了文言文翻译,文言文翻译的原则是译文要与原文保持对应关系,重要的词语要相应的落实,要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式。 “巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”出自《伯牙鼓琴》,意思是:琴弹奏的好极了,就如同巍峨的太山屹立在我的面前。 5 .C 【详解】 这道题考察学生对所学知识的积累。本题正确的是C答案。 A答案:“知音”一指通晓音律;二指知己,同志;三指对作品能深刻理解、正确评价的人。知音一词来源于俞伯牙与钟子期(相传为春秋时代的人)的故事。 B答案:戴嵩 ,唐代画家。韩滉弟子,韩滉镇守浙西时,嵩为巡官。擅画田家、川原之景,画水牛尤为著名,后人谓得“野性筋骨之妙”。相传曾画饮水之牛,水中倒影,

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本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

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