六年级下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园课件（共49张PPT）.pptxVIP

主讲人：xxx;; 这个单元我们一起漫步在世界名著花园，与名著相约。还记得这个单元我们认识了哪些名著吗？ ; 通过本单元的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？对哪些情节感兴趣？ 请填写读书交流单，在小组内交流。; 它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 ——【法国】卢梭 ; 经典是哪些你经常听人家说我正在重读……而不是我正在读……的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。 ——【意大利】卡尔维诺 ;; 请同学们任选一本单元读过的名著，写一段推荐语。 1、字数50到100字  2、注意写清楚推荐书目，推荐对象。  3、请围绕名著的作者、写作背景、主要内容和读书感受来写。;我要将《 》这本书推荐给 推荐语：; 《鲁滨逊漂流记》;《尼尔斯骑鹅旅行记》;《汤姆?索亚历险记》;三、走进《爱丽丝漫游奇境》;《爱丽丝漫游奇境》片段：; 一转眼工夫，爱丽丝便跟着它跳了进去，却想都没想一下，自己究竞怎样才能再跑出来。 洞像一条隧道那样笔直向前，走过了一段路以后，却忽然向下倾斜，斜得那么突然，爱丽丝根本来不及想到停住脚步，便发现自己好像正在一口非常深的井里往下掉。 那口并如果不是非常深的话，那就是爱丽丝掉下去的速度非常慢，因为她一面往下掉，一面还有足够的时间东张西望，并且猜想下一分钟会发生什么事。起初，她打算往下看，想弄清楚自己要落在哪儿，但是下面太黑了，什么也看不见。然后，她打量了一下四面井壁，只见四周全部是碗橱和书架：她看到东一处西一处的挂钉上挂着地图或者图画。她身子经过的时候，顺手从一个书架上取下一只瓶子，上面贴着标签“柑橘酱”。可是叫她十分失望的是，那是只空瓶。地不想把空瓶扔下去，怕这样会把下面的什么人砸死，因此，在她往下掉又经过一个碗橱的时候，地设法把空瓶放到碗橱里面了。 “好呀！”爱丽丝心里想，“经过这样一次往下掉，以后从楼梯上翻滚下去就能不当一回事了！家??的人全都会觉得我是多么勇敢呀！哼，即使我从屋顶上掉下来，对于这件事我决不说一个字！”（这一点很可能是真的。）;依据目录，预测情节;读书讨论单;小组交流;;;;;;学习读书上的“阅读提示”，归纳总结;;读名著，沉下心；知背景，勤摘抄。人物图，方便查；理结构，明表达。;展示台思维导图;人物图谱;思维导图;五、制定阅读计划;《鲁滨逊漂流记水》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这三本书各需要三个星期左右，《骑鹅旅行记》需要五个星期左右。 ;确定顺序：为了方便大家边读边交流，我们统一先读《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》、《汤姆·索亚历险记》，再读爱《爱丽丝漫游奇境》;阅读计划表;;七、作 业;做好阅读记录;阅读时间;2024年春季统编教材（部编版）六年级语文下册《快乐读书吧：漫步世界名著花园》新课导入 【导入新课】 亲爱的同学们，大家好！今天我们将开启一个新的阅读旅程，那就是“漫步世界名著花园”。世界名著是人类文化的瑰宝，它们代表着不同的文化传统和思想智慧。通过阅读这些名著，我们可以了解不同国家和民族的历史、文化和社会生活，同时也能感受到人类情感的多样性和复杂性。 【新课导入】 为了使这次的阅读旅程更加有趣和深入，我们选择了几本经典的世界名著，包括《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆·索亚历险记》等。这些名著各具特色，有的富有哲理，有的情节曲折离奇，有的则展现了人性的光辉和黑暗。;在接下来的时间里，我们将以小组为单位进行阅读。每个小组的成员可以共同阅读一本名著，并记录下自己的阅读体验和感受。在阅读过程中，我们可以从不同角度进行探讨，比如人物特点、主题思想、情节发展等。同时，我们鼓励大家积极提出自己在阅读过程中的疑问或思考，通过小组讨论的形式寻找答案。;1;1;过本次阅读活动，同学们不仅提高了阅读能力和分析能力，还培养了合作精神和批判性思维。同时，通过与他人的交流和分享，同学们可以更好地理解名著背后的意义和价值。这些经典的世界名著不仅是文学艺术的瑰宝，更是人类精神的食粮，它们将陪伴我们成长，启迪我们思考。 在今后的学习中，我们还可以选择更多的世界名著进行阅读和探讨，让同学们能够不断拓展视野，丰富自己的阅读体验。同时，我们也可以将这种阅读和分享的形式应用到其他学科的学习中，促进同学们的全面发展。;;以下为备用《快乐读书吧：漫步世界名著花园》PPT母版与图标和背景图供使用（原创）;备用PPT母版可以编辑修改;授课老师：