精编人教版小学语文六年级上册《文言文二则》课后巩固练.docx

22.《文言文二则》——课后巩固练 1 .《书戴嵩画牛》中，牧童敢断定“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”，凭的是（???） A．良好的艺术素养 B．丰富的生活经验 C．缜密的逻辑推理 D．前辈的口耳相传 2 .了解故事的主要内容，想一想，课文讲了一个怎样的故事？(1)《伯牙鼓琴》主人公：___________事件：_________________(2)《书戴嵩画牛》主人公：___________事件：_________________ 3 .课内阅读 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，__________。 【小题1】解释下列加点字。方鼓琴而志在太山__________汤汤乎若流水_________________【小题2】《伯牙鼓琴》选自《_____________》，与此典故相关的成语是_________，用来比喻知音难觅或乐曲高妙。【小题3】伯牙“终身不复鼓琴”的原因是什么，请你在原文中的横线上填写。【小题4】当读到“巍巍乎”，我的脑海中出现的词语是（） A．站立 B．高耸入云 C．波涛汹涌 D．汹涌澎湃 【小题5】这个故事赞扬了（） A．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。 B．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。 C．伯牙和钟子期对大自然的无比热爱之情。 D．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。 4 .阅读下面的文言文，完成练习。 东施效颦 西施病心①而颦②其里③，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈④妻子而去⑤之走。彼知颦美⑥，而不知颦之所以美。 （注释）①病心：心口痛。②颦：皱眉头。③里：乡里。④挈（qiè）：带领。⑤去：躲开，避开。⑥颦美：皱着眉头美。 【小题1】下面加点字词的意思不正确的一项是（　　） A．其里之丑人见而美之（漂亮） B．坚闭门而不出（牢牢地） C．挈妻子而去之走（跑） D．彼知颦美（她，指丑人） 【小题2】东施也捂着心口在村中走是因为___________。【小题3】“彼知颦美而不知颦之所以美。”这句话的意思是（　　） A．（她）看到西施皱眉的样子很美，却不明白西施皱眉的样子为什么美。 B．你知道西施很美，却不知道西施为什么美。 C．你知道西施皱眉的样子很美，却不明白西施皱眉的样子为什么这么美。 【小题4】东施效颦之丑从文中哪句可以看出来？请用“　　”标出来。作者在这里运用了　　　　（ ） A．正面描写 B．侧面烘托的描写方法。 【小题5】读了这个寓言故事，你明白了什么道理？试着写一写。______________  参考答案 1 .B【详解】略 2 .【答案】俞伯牙和钟子期 知音难求的一个故事。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。 戴嵩和牧童 一个牧童指出大画家戴嵩的 《牛》画得有错误的故事。 【详解】本题主要考查对课文内容的识记、理解和概括能力。根据平日所积累的课文知识进行作答即可。《伯牙鼓琴》是一篇文言文，讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与钟子期的真挚情谊让人感动。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，是东方文化的瑰宝。《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼所作的一篇散文。用简单的方式叙述了一件事情，并讽刺了凭空不按现实著作的权威专业人士。故答案为：(1)俞伯牙和钟子期；知音难求的一个故事。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。(2)戴嵩和牧童；一个牧童指出大画家戴嵩的 《牛》画得有错误的故事。 3 . 【小题1】心志、情志???水流大而急的样子???【小题2】吕氏春秋．本味???高山流水???【小题3】以为世无足复为鼓琴者【小题4】B【小题5】A【分析】译文：伯牙弹琴，钟子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀，钟子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，钟子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。”后来，钟子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再无值得为之弹琴的人了。不但弹琴是这样，贤人也这样。【小题1】本题考查的是字词的解释。“方鼓琴而志在太山”的意思是：伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀。其中“志”的意思是：心志、情志。“汤汤乎若流水”的意思是：回旋跌宕，如临滔滔江河。其中“汤汤乎”的意思是：水流大而急的样子。【小题2】本题考查成语典故。《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋．本味》。高山流水的意思是：用来比喻知音难觅或乐曲高妙。【小题3】本题考查的是课文内容的理解。伯牙因为