第五单元 走向近代 大单元教学解读 九年级历史上册（部编版）.ppt

变化：农业方面由庄园到租地农场，手工业方面由分散的手工工场到集中的手工工场 联系：农业产品的丰富和农业劳动力的分离为手工业的发展提供原料和劳动力；手工工场与租地农场的出现为文艺复兴准备了经济上的条件，为新航路开辟提供了动力；文艺复兴的开展解放了人们的思想，为新航路的开辟提供了精神支持 西欧社会经济的变革 课时01 陆 单元课时安排 西欧庄园 租地农场 产生背景 流行时间 人员组成 剥削方式 产品归属 规模 性质 封建等级制度（封君封臣制度） 9世纪开始 领主、佃户（农民、农奴） 劳役 自给自足 分散 独立的自给自足的经济和政治单位 庄园制度衰落 14世纪中叶以后 租地农场主、雇工 雇佣关系 推向市场 集中 资本主义性质 西欧社会经济的变化-生产经营方式的对比 雇佣关系出现，货币取代土地成为农村生产方式的核心纽带 课时01 陆 单元课时安排 课时02 本节课文艺复兴就是人从中世纪的宗教神学中“苏醒”过来，资产阶级借助复兴古代希腊罗马文化的形式来宣扬新的思想主张，就是披着复兴的外衣，托古改制。虽然在哲学、科学方面成就有限，但它提倡科学方法和科学实验，为17到19世纪的自然科学的大发展打下了基础。它打破经院哲学的统一局面，各种世俗哲学、政治学兴起，为启蒙运动提供思想渊源。本课计划一课时。 陆 单元课时安排 项目 文艺复兴 新文化运动 时间 背景 主要思想 影响 认识 14-17世纪 罗马教廷对精神世界的控制 促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 1915年 尊孔复古思潮泛滥 动摇了封建道德礼教的统治地位，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。 思想解放是人类社会发展与进步的重要推动力 民主与科学 人文主义 文艺复兴运动与新文化运动 课时02 陆 单元课时安排 陆 单元课时安排 课时03 本课主要分三部分内容：探寻新航路的热潮、哥伦布“发现”美洲、麦哲伦船队环球航行。“探寻新航路”在世界古代史向近代史的发展中起着承上启下的作用，对欧洲和整个世界具有巨大的历史影响，因此学习本课对于学生了解世界发展的历程意义重大。本课计划一课时。 迪亚士、达·伽马 哥伦布、麦哲伦 1492-1493年 1487-1488年 1498年 1519-1522年 太 平 洋 大 西 洋 太平洋 印度洋 亚 洲 欧 洲 非洲 大洋洲 北美洲 好望角 一个中心 两个方向 两条航线 四个人物 欧洲 东 西 西欧—非洲（好望角）—印度 西欧—美洲—亚洲—西欧 课时03 开辟新航路 陆 单元课时安排 郑和和哥伦布比较 人物 郑和 哥伦布 规模 目的 区域 性质 影响 结果 共同影响 船队庞大，船多人多 船队很小，船少人少 宣扬国威，加强海外联系 开拓市场，掠夺财富 主要集中在亚洲、非洲； 沟通西太平洋、印度洋 主要集中在欧洲、亚洲、非洲、美洲； 沟通大西洋、太平洋、印度洋 局部交流；友好交往 全球交流；殖民扩张 促进了中国与亚非国家的友好往来 客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生发展 不计经济效益，加重了政府和人民的负担，被迫停止 获得巨额利润，促进资本主义的原始积累 都促进了各地区间的交往与联系 课时03 陆 单元课时安排 比较 丝绸之路 新航路开辟 不同点 开通时期 开通背景 经济根源 范围 交流方式 影响 相同点 封建社会时期(汉朝) 封建社会向资本主义社会过渡时期（15世纪） 东西方传统贸易商道受阻 张骞出使西域，东西方交流频繁 陆上：连接亚洲与欧洲 海上：连通太平洋与印度洋 连接欧洲、非洲、亚洲以及南美洲和北美洲，连通大西洋与太平洋和印度洋 自然经济 和平友好往来 促进了东西方的经济与文化交流 加速了欧洲资本原始积累，促进了资本主义的产生和发展；带来了殖民扩张，使亚非拉地区变得贫穷与落后 商品经济 都是重要的世界贸易交通要道； 都促进了文明的交流与世界各地之间的联系； 殖民掠夺 丝绸之路和新航路开辟比较 课时03 陆 单元课时安排 世界近代史 考点网络 世界近代史的发展趋势 世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 （1）政治上：早期资产阶级革命，使英美法走上了资本主义道路；工业革命使资本主义制度最终战胜封建制度；19世纪六七十年代的革命和改革使资本主义制度在世界范围内确立起来。（2