2019部编版小学数学一年级下册全册易错题总结 .pdfVIP

2019 部编版小学数学一年级下册全册易错题总结 1 一、错例目录 第一单元 认识图形（二） 新 课 标 第 一 网 1. 图形的拼组 ………………………………………………………… （ **） 第二单元 20 以内的退位减法 1.看图写算式 ………………………………………………………… （ **） 第四单元 100 以内数的认识 1. 数位、写数 ………………………………………………………… （ **） 2.数位、写数 ………………………………………………………… （ **） 3.数位、写数 ………………………………………………………… （ **） 4.数位、双数 ………………………………………………………… （ **） 第五单元 认识人民币 1.认识人民币 …………………………………………………………… （ **） 2.认识人民币 …………………………………………………………… （ **） 3.简单的计算 …………………………………………………………… （ **） 第六单元 100 以内的加法和减法 1.整十数加一位数 ……………………………………………………… （ **） 2.整十数减一位数 ……………………………………………………… （ **） 3.问题解决 …………………………………………………………… （ **） 4.问题解决 …………………………………………………………… （ **） 第七单元 找规律 1.找规律 …………………………………………………………… （ **） 一年级下册典型错例 错题来源：第一单元 2 题目出处：数学书第 6 页 相关知识：图形的拼组 教学简述：教学基础：学生经历了平面图形和立体图形的拼组过程，感知了立体图形和平面图形之 间的关系。 教学用意：强化动手操作能力，培养学生的空间观念 典型错题： 原题：缺了（ ）块砖。 错解：缺了（ 11 ）块砖。 原因分析： 原因 1：从教师的角度讲，教师在教学时太突出强调用画一画“补墙”的方式来解题，没有抓住题 目的侧重点，题目的重点是数出这堵墙缺了几块砖，而画一画“补墙”的方式其实只是一个辅助手 段，但在教学中，教师恰恰注重了怎么“补墙” ，看学生是否将砖块修补好，通过修补好的砖块数， 再来完成填空。 原因 2：从学生的角度讲，学生对墙面结构认识不够，有的学生就认为砖块是平行叠放的。 教学建议： 建议 1：采用多种手段，得出正确结论。可以用画一画的方法，也可以用手指丈量、估计的方法， 或用每行 5 块砖共 30 块砖，减去好砖的块数 20，从而得到缺的块数是 10 块。学生只要能得出正确 结论，教师都应给予肯定。与此同时，引导学生进行学习策略的选择和判断。本题主要有两种思路， 其一是直接算出缺的块数，其二是通过总块数减好的块数，求出缺的块数。两种算法可以相互检验。 建议 2：教学时要