部编版六年级语文下册3古诗三首之《迢迢牵牛星》 课件（共44张PPT）.pptxVIP

迢迢牵牛星 旧知导入 同学们，五年级上册我们学过《乞巧》这首诗，大家还记不记得？我们一起来背一背吧。乞 巧【唐】林 杰七夕今宵看碧霄，穿尽红丝几万条。牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月， 我们刚才背的《乞巧》，是一首与七夕节相关的古诗。提到七夕节，我们就会想到“牛郎织女”的故事，谁能给大家讲一讲牛郎织女的故事呢？ 知识锦囊 传说织女是天上的仙女，爱上了人间的牛郎，结为夫妻，十分恩爱，并生有一子一女。王母娘娘察觉此事，便派天兵天将押织女回天庭受审，一对恩爱夫妻被活活拆散。 牛郎悲痛万分，在老牛的帮助下追上天去，快追上时，王母娘娘拔下头上金簪一划，出现了天河，牛郎、织女被天河阻隔，只有对河而泣。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，每年七月初七的夜晚，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的桥，让牛郎织女在天河上相会。 后来，七月初七就变成了民间的节日，被称为“七巧节”“乞巧节”。 这段凄美的爱情故事在我国流传千年，今天我们就来学习一首有关他们的古诗—《迢迢牵牛星》。 知识链接 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》的第十首。这十九首古诗没有题目，一般以每首诗的第一句作为题目。《古诗十九首》（是专有名称）都是五言诗，全篇由五字句构成。 《迢迢牵牛星》在《古诗十九首》中是艺术成就颇高的一首，刘勰在《文心雕龙》中称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘在《诗品》中说《古诗十九首》是“天衣无缝、一字千金”。 01自由朗读，读准字音，读通诗句。02读时注意节奏，读流利。初读感知 朗读节奏迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。/迢迢牵牛星///////// 注意标红字的读音，结合朗读节奏，一起来读读古诗。tiáojiǎozhuózházhùxiāntìmòyínɡ//// 知识锦囊五言诗的诵读节奏例：迢迢/牵牛星， 皎皎/河汉女。 盈盈/一水/间， 脉脉/不得/语。 纤纤/擢/素手， 札札/弄/机杼。 一般是两个节拍或三个节拍，读法“二三”“二二一”或“二一二”。（二一二式）（二二一式）（二三式） 易写错素质素养素sù下面不是“系”。字谜：青一块，紫一块。素 纤xiāntì泣涕易读错 合作探究在熟读的基础上借助注释理解 字词的意思。用自己的说说一说诗句的意思。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。古诗解读注 释【迢迢】遥远。【皎皎】明亮的样子。【河汉女】指织女星。河汉，银河。翻 译遥远的牵牛星，明亮的织女星。 纤纤擢素手，札札弄机杼。古诗解读注 释【擢】伸出，抽出。 【素】白皙的。【札扎】织机发出的响声。【机杼】织机的梭子。翻 译（织女）伸出纤细白皙的双手开始织布，织布机札扎地响个不停。 讨论交流 齐读第二、三行诗句，说一说：织女的心情是怎样的？（ ）（ ）素手（ ）（ ）机杼纤纤札札擢弄 汇报交流 这两句诗不仅写出了织女织布时动作的娴熟，织女的姿态之美，更写出了织女因牛郎不在身边的孤寂苦闷。“擢”举起，“弄”是摆弄。因为思念而不能认真工作，以工作来排遣心中的苦闷。一个动词就泄漏了此时织女的心境，心不在焉，心神不宁的样子。 讨论交流 诗人是从哪些方面来描写织女的？这样写有什么好处？ 汇报交流 主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。“札札弄机杼” 。 这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。 终日不成章，泣涕零如雨。古诗解读注 释【终日】整天。 【素】白皙的。【章】有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。【涕】眼泪。 【零】落下。翻 译（织女）一整天也织不出整幅的布帛，哭得泪如雨下。 河汉清且浅，相去复几许。古诗解读注 释【相去】相距，相隔。 【几许】多少。翻 译这银河看起来又清又浅，相隔又有多远呢。 盈盈一水间，脉脉不得语。古诗解读注 释【盈盈】清澈的样子。 【脉脉】用眼睛表达情意的样子。翻 译只隔着一条清澈的河，相视而不能相互说话。 河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。牛郎和织女隔着银河含情脉脉地无言相望。 你从“脉脉‘一词中感受到了什么呢？ 默默相对，情意绵绵，却又饱含着浓浓的离愁。 合作探究 诗人是从哪些方面来描写织女的？这样写有什么好处？ 主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”“札札弄机杼”。 这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。 情感探究 结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？