高中：2023年11月 翁伟兵：命题●阅卷●备考命题●阅卷●备考——以衢丽湖统考“小题”为例.pptx

命题●阅卷●备考 ——以衢丽湖统考“小论文题”为例衢州二中 翁伟兵一、以命题者的身份解读“小论文题”的命题思路。二、以阅卷者的眼光审视“小论文题”的答题情况。三、以应试者的角度对备考“小论文题”一些建议。 一、以命题者的身份解读“小论文题”的命题思路。选必融通主干知识“有话可说” 重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。 ——《课程标准》 “遗产“名称教材来源敦煌莫高窟纲要上第6课《从隋唐盛世到五代十国》、第8课《三国至隋唐的文化》、选必3第2课《中华文化的世界意义》、选必3第9课《古代的商路、贸易与文化交流》、选必3第15课《文化遗产：全人类共同的财富》大运河纲要上第6课《从隋唐盛世到五代十国》、第11课《辽宋夏金元的经济与社会》、选必2第12课《水陆交通的变迁》良渚古城遗址纲要上第1课《中华文明的起源与早期国家》、选必3第15课《文化遗产：全人类共同的财富》泉州纲要上第8课《三国至隋唐文化》、第11课《辽宋夏金元的经济与社会》、选必1第11课《中国古代的民族关系与对外交往》、选必3第9课《古代商路、贸易与文化》、法国米迪运河选必2第12课《水陆交通的变迁》法国的凡尔赛宫及其园林选必1第12课《近代西方民族国家与国际法发展》雅典卫城选必3第4课《欧洲文化的形成》、选必3第15课《文化遗产：全人类共同的财富》古罗马大竞技场选必3第4课《欧洲文化的形成》 保护世界遗产，守护人类共同文明与历史 中国拥有丰富的世界遗产，这些遗产是全人类共同的财富。它们代表了不同国家和地区的文化、历史和自然景观，具有重要的文化和自然价值。保护世界遗产不仅是保护其本身，更是保护人类共同的文明和历史。 以敦煌莫高窟为例，它是世界文化遗产的代表之一，是中国古代艺术的珍贵遗产之一。它不仅是中国古代艺术的瑰宝，也是东西方文化交流的重要见证。保护敦煌莫高窟不仅保护了这一文化遗产，也保护了人类共同的文明和历史。 大运河也是一项重要的世界文化遗产，它见证了中国古代水利工程技术的卓越成就。大运河不仅是中国古代经济文化交流的重要通道，也是工业革命前规模最大、范围最广的土木工程项目之一。保护大运河不仅保护了这一历史遗产，也保护了人类共同的文明和历史。 总之，保护世界遗产是保护人类共同的文明和历史的重要举措。我们应该加强保护措施，让更多的人了解和认识这些遗产的重要性和价值。 二、以阅卷者的眼光审视“小论文题”的答题情况。 出现的主要问题1.从结构上看：字数不够（或超过格子），没有标题、总分总形式不明。2.从主题上看：偏题，离题，没有主题3.从内容上看：举例不充分，举例错误，结构没有升华（情感、态度、价值观）4.从语言上看：缺乏基本的语言组织和叙述能力 三、以应试者的角度对备考“小论文题”的一些建议。（就本题来说）1.拿不准偏题或离题的，以材料中的语言做为标题是较为可行的方法。如“文化遗产是全人类的共同财富”、“文化遗产具有‘突出的普遍价值’”等。2.标题尽量简洁，且最好不出现标点符号，写正中，前后都要空格。（会误认为没有标题）3.要关注阅卷老师的感观：一、最好分成三段。（让老师一眼看出你是总分总）；二、一定要先看格子数，打好腹稿。（个人认为，空3行以上，很难超过8分；空5行以上，很难超过6分；空一半以上，很难超过4分；超过格子的，肯定会扣分。）4.尽量用教材和材料的信息来论证观点。（无法保证阅卷老师的知识渊博程度）5.不需要标新立异，只需要循规蹈矩，语言不能太过文学，以平实为主。（只要拿到基本分，差距就不会很大）6.价值观一定要正，多多引用教材上“又红又专”的词句较为出彩。7.不能确定史实绝对正确的话，采取模糊写法较妥。 最后提醒：小论文题目的模式还不固定，题目形式和内容仍有较大变化和创新的可能性。因此，一定提醒学生：看清题目！看清题目！看清题目！谢谢！