部编版六年级语文下册第3课古诗三首 课件（共59张PPT）.pptxVIP

诗歌是我国文化宝库的一颗明珠，有的描写了壮丽的山河，有的传递着浓浓的情谊，有的揭示了深刻的道理……本课的三首古诗则和风俗习惯密切相关，写的分别是寒食节的风俗、七夕节的传说和中秋节的思乡情，赶快读一读吧！ 3 古诗三首 章泣侯侯爵哭泣章节我会写盈盈利脉脉脉yíngqìzhāngmòhóu栖栖息qī鸦乌鸦yā 纤qiànxiān纤细 多音字纤绳尽jǐn尽管jìn尽头间jiānjiàn间隔时间 ［脉］辨读：（mài）血脉（mò）含情脉脉运用：①宝岛台湾和大陆虽然被海峡所隔，但两岸同胞的血脉（mài）是无法割断的。②随风荡漾的绿波和随风起舞的柳条，带给人们一种含情脉脉（mò）的美感。 近义词反义词迢迢——终日——无声——擢——遥远整日悄然伸正重朝词语对对碰斜——轻——暮——清浅——污浊 寒 食【唐】韩翃 韩翃，字君平，南阳（今河南南阳）人，唐代诗人，“大历十才子”之一，曾考中进士。主要作品有《河上寄故人》《送齐山人归长白山》《同题化游观》《寒食》。知识链接 词语解释春城：日暮：汉宫：御柳：傍晚。暮春时的长安城。御苑之柳，皇城中的柳树。这里指唐朝皇宫。寒食：古代在清明节前两天的节日，禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。 词语解释飞花：落花随风飞舞。传蜡烛:寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐的燃烛。五侯:汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为侯，受到特别的恩宠。这里泛指天子宠幸之臣。 初读课文春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。寒 食【唐】韩翃 理解诗句春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 诗意:暮春时节的长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节到了，东风轻轻吹拂着皇城中的柳树。双重否定句 诗人立足高远，视野开阔，全城景物，尽收眼底。“春城”一语，高度凝炼而华美，呈现出无限美好的景观。“无处不飞花”，是双重否定句，极大地加强了肯定的语气，烘托出全城早已春意浓浓的美景。风是无形无影的，它的存在，只能由花飞、柳斜来间接感知。一个“斜”字也是间接地写风。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 “飞花”指落花随风飞舞，“飞”字的动态强烈，用得非常传神，明写花，暗写风，有助于表现春天的勃然生机。“飞”体现了什么？ 理解诗句日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 诗意:傍晚，汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 诗中用“传”与“散”生动地描绘出了一幅宫廷夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味，让人仿佛看到了本该禁火的寒食节，宫中和皇帝的宠臣家却是烛火通明、烟雾缭绕的景象。你如何理解“传”与“散”？ 板书设计寒食飞花斜柳白天勃勃生机（长安寒食节风光）传蜡烛散入夜晚委婉批判（对现实的不满） 中心思想 《寒食》描写了春天京都长安城寒食节的景象。诗人由白天写到夜晚，重点写夜晚，以汉喻唐，流露出对现实的不满。 作业 朗读、背诵这首古诗。 迢迢牵牛星 《古诗十九首》是中国古代五言诗选辑，由南朝萧统搜集选录，具体作者不详。这十九首诗习惯以首句作为诗歌的标题，语言朴素自然，描写生动真切。知识链接 词语解释迢迢：皎皎：擢：纤纤：月光明亮的样子。遥远的样子。纤细柔长的样子。抽出，伸出。札札：象声词，织机声。弄：摆弄。机杼：织布机上的梭子。泣涕：眼泪。零：落下。清且浅：又清又浅。相去：相离，相隔。复几许：又能有多远。盈盈：水清澈、晶莹的样子。一水：指银河。间：隔开。脉脉：含情相视的样子。 词语解释河汉女：牵牛星：指织女星，在银河西，与牵牛星隔河相对。河汉，即银河。隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，在银河东。章：这里指整幅的布帛。此句是用《诗经》语意，原意是织女徒有虚名，不会织布。这里则是说织女因思念牛郎而无心织布。 初读课文迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。迢迢牵牛星 理解诗句迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 诗意:牵牛星看起来是如此遥远，在银河对面的织女星格外明亮皎洁。 理解诗句纤纤擢素手，札札弄机杼。 诗意:织女正摆动纤细洁白的双手，在织布机旁辛勤织布。 理解诗句终日不成章，泣涕零如雨。 诗意:她由于想念牛郎，一整天也没织成一段布，思念的眼泪如同下雨般零落。 终日不成章，泣涕零如雨。 此处运用了夸张、比喻的修辞手法，写出了织女因为思念牛郎而整天闷闷不乐、泪流如雨的样子。这句诗明写织女，却暗联牛郎，意在点出织女的心理活动。这两句诗运用了什么修辞手法？ 理解诗句河汉清且浅，相去复几许？ 诗意:这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？ 理解诗句盈盈一水间，脉脉不得语。 诗意:虽然只相隔