《藏戏》课件（共25张PPT）.pptVIP

叁 壹 贰 马晨明 2024年春季统编教材（部编版）六年级语文下册4.《藏戏》新课导入 【导入】 大家好！今天我们要学习的是《藏戏》，这是一篇介绍藏族传统剧目的文章。藏戏是藏族文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术风格。那么，这篇文章将带我们走进藏戏的世界，了解它的起源、发展和艺术特点。让我们一起进入《藏戏》的学习吧！ 【背景介绍】 首先，我们来了解一下藏戏的背景知识。藏戏是藏族人民在长期社会实践中自己创造并广泛流传的戏剧形式，它具有浓厚的地方特色和生活气息，是藏族文化的重要组成部分。藏戏的表演形式独特，具有很高的艺术价值和文化内涵。 下载后此页可删除掉 也可编辑修改 新课导入（一） 【新课导入】 现在，让我们来具体学习《藏戏》这篇文章。文章首先介绍了藏戏的起源和发展，接着介绍了藏戏的艺术特点，包括表演形式、唱腔、面具等方面。通过阅读这篇文章，我们可以对藏戏有更深入的了解和认识。 下载后此页可删除掉 也可编辑修改 新课导入（二） 1 【阅读指导】 在学习这篇文章时，我们要注意以下几点：首先，要认真阅读文章，理解其中的含义和意境；其次，要感受作者的情感表达，体会他对藏戏的热爱和赞美；最后，要通过反复朗读和背诵，加深对文章的理解和记忆。 【课堂活动】 为了更好地学习这篇文章，我们可以开展以下活动：首先，可以邀请同学们分享自己阅读和理解文章的感受和想法；其次，可以组织小组讨论，探讨文章的主题、情感和表现手法；最后，可以邀请同学们进行朗诵表演，展示他们对文章的理解和感受。 下载后此页可删掉 也可编辑修改 新课导入（三） 以歌舞形式表现故事内容。藏剧没有化妆，主要是面具。藏剧传统剧目都含有佛教内容。 藏戏 自读课文 1、默读课文，画出生字新词，读准字音，能够流利的通读课文。 2、标出段落序号，概括段落大意，思考文章是按照什么顺序写的？给课文划分层次。 词语解释 开山鼻祖： 青面獠牙： 两面三刀： 幕天席地： 比喻某一学术流派、技艺的开创者或首创某一事业的人。 形容面貌狰狞凶恶。 比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。 以天为幕，以地为席，形容倜傥旷达，不拘形迹。 段落层次 一（1-3）介绍藏戏主要特点 二（4-17）介绍藏戏的来源及其特点 三（18）点名藏戏的传承和发展 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 研读课文 这三段句式有什么特点？写了什么？在全文中有什么作用？ 世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 世界上没有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的。 比一比 你来评一评：文中这样开头有什么好处？ 开头连用三个排比反问句，更加突出了藏戏的特点，其中还流露出民族自豪感。 还是从西藏高僧东杰布的传奇故事讲起吧。 这句话在文中有什么作用？ 这句话在文中起到承上启下的作用，前面总结藏戏的三大特点，用还是转折，引出藏戏的起源。 唐东杰布（1385—1464）明代著名建筑师，藏戏的开山鼻祖。藏族人民历来把他看作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中智慧、力量的化身。 用自己的话说一说藏戏形成的过程。 雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，许多百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，成为大家的笑柄。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地……藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。 于是就有了这样一段传奇。 “传奇”体现在哪些方面？ 挑战困难的精神成为传奇 以弱抗强的传奇 年轻的僧人 凶险的自然 创造奇迹的传奇 一无所有 58座铁索桥 艺术的传奇 僧人 藏戏的开山鼻祖 叁 壹 贰