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农村中学语文课改经验交流材料
本文结合自己三年语文课改实践,立足农村中学,浅谈我校推
进农村中学语文课改一些做法和体验。
一、抓好早读带读,丰富语文积累。
农村中学生源差是课改的困惑之一。不少农村中学生不能读完 一段课文,不会拼音、咬字不准,已是司空见怪的。读好书,多读书, 好读书是全面提高农村中学生的有效办法和途径。三年来,我校语文 教师一直坚持早读带读每周 23 次,带读不少于 1 小时。为了这样达 成共识,我们广泛征求师生意见后,语文老师制订晨读方案、计划, 扎扎实实开展早读带读工作。俗话说: 一日之计在于早 ,早晨是读 书的最佳时光。坚持抓好教师早读带读,实际就是
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