部编版六年级语文下册3古诗三首：《迢迢牵牛星》精品课件（共24张PPT）.pptxVIP

3 古诗三首 迢迢牵牛星遥远牛郎星 注：这首诗选自《古诗十九首》，这十九首诗没有题目，一般拿每首诗的第一句作题目。 《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统的《文选》。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情，艺术风格含蓄动人，朴素凝练。刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。tiáojiǎozhuózházhùqìtìmò 自读古诗，结合注释，理解诗句的意思。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。皎皎明亮河汉女指织女星。河汉，银河。（看那）遥远的牵牛星，明亮的织女星。 纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤秀美擢伸出、抽出素白皙的札札织机发出的响声（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（织布），发出“札札”的织布声。 终日不成章，泣涕零如雨。章指整幅的布帛泣涕鼻涕和眼泪零落下（她思念牛郎，无心织布），因此一整天也没织成一段布，眼泪和鼻涕像下雨一样落下来。 河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。几许多少盈盈形容清澈间相隔脉脉用眼睛表达情意的样子银河又清又浅，相隔又有多远呢？虽只隔一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。牵牛星河汉女隔河相望无限哀愁 纤纤擢素手，札札弄机杼。“擢”和“弄”有什么表达效果？让人如见其形让人如闻其声表现了织女勤劳的形象目的：借忙碌的劳动排遣愁思。 终日不成章，泣涕零如雨。织女的内心织女的情态不成章（思）零如雨（悲）相思之苦 河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。你从诗句中感受到怎样的情感？河汉清且浅盈盈一水间脉脉不得语（不可逾越）强烈的相思内心的凄苦人情景交融，哀婉动人。 讨论：这首诗中有六句用了叠词开头，这样写有什么好处？迢迢皎皎星空的距离星空的光线空间句句押韵，随韵成趣。（音乐美）纤纤札札手的模样织机的声音细节描绘自然，突出特点。（形象美）盈盈脉脉水的样子人的神情抒情情趣盎然，情真意切。（情感美） 第一、二句：天上情景（景）第三至六句：织女悲苦（由景及人）第七、八句：河汉相隔（由景及情）第九、十句：相爱受阻（人情景相融） 《迢迢牵牛星》表面上写神话传说中牛郎和织女被银河相隔、不得相见的故事，实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。 2024年春季统编教材（部编版）六年级语文下册3.《古诗三首 迢迢牵牛星》新课导入【导入】大家好！今天我们要学习的是《迢迢牵牛星》，这是一首以牛郎织女故事为背景的古诗。牛郎织女是中国古代流传下来的一段感人至深的爱情传说，千百年来一直深受人们喜爱。那么，在这首诗中，诗人将这段传说描绘得又是如何呢？让我们一起进入《迢迢牵牛星》这首诗，感受其中的情感和意境吧！【背景介绍】首先，我们来了解一下作者和牛郎织女传说的背景知识。这首诗是由东汉末年的诗人佚名所写，诗歌简洁明快，情感真挚动人。《迢迢牵牛星》以牛郎织女故事为创作背景，描述了这对恋人相思却不得相见的痛苦和无奈。牛郎织女是中国古代流传下来的一段感人至深的爱情传说。故事中，牵牛星和织女星因隔着银河而不能相见，只能隔河相望。这个传说最早出现在《诗经》中，后来逐渐发展成为人们所熟知的爱情故事。牵牛织女代表着无数痴情男女对爱情的执着和追求。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入（一） 【新课导入】现在，让我们来具体学习《迢迢牵牛星》这首诗。诗中描绘了牵牛织女相思却不得相见的痛苦和无奈，通过抒发情感和细腻描绘，将爱情的主题与传统的神话传说相结合，展现出古诗的独特魅力。下载后此页可删除掉也可编辑修改新课导入（二） 1【阅读指导】在学习这首诗时，我们要注意以下几点：首先，要认真阅读诗句，理解其中的含义和意境；其次，要感受作者的情感表达，体会他对相思之苦的描绘；最后，要通过反复朗读和背诵，加深对古诗的理解和记忆。【课堂活动】为了更好地学习这首诗，我们可以开展以下活动：首先，可以邀请同学们分享自己阅读和理解诗句的感受和想法；其次，可以组织小组讨论，探讨诗中的主题、情感和表现手法；最后，可以邀请同学们进行朗诵表演，展示他们对古诗的理解和感受。下载后此页可删掉也可编辑修改新课导入（三） 12024年春季统编教材（部编版）六年级语文下册3.《古诗三首 迢迢牵牛星》课后总结【课后总结】在《迢迢牵牛星》这一课的学习中，我们深入了解了佚名的经典古诗《迢迢牵牛星》所传达的情感和意境。通过学习，我们不仅对古代文化传统有了更深入的认识，还对古诗的魅力有了更深刻的感受。首先，我们学习了《迢迢牵牛星》这首诗中描绘的牛郎织女相思