职业院校班主任业务能力大赛班级建设方案—初建、规范、发展.docxVIP

职业院校班主任业务能力大赛 PAGE 1 职业院校班主任业务能力大赛班级建设方案 ——初建、规范、发展—— 一、指导思想 班级是学校开展德育教育工作的基本单位,加强班级建设是实现立德树人根本任务的重要途径。“凡事预则立，不预则废”，在班级组建之初，我就根据班级学生的特点以及本专业的人才培育方案，着手制定了契合当代职业技工院校学生认知特点的班级建设方案，将班级建设按照学年划分为三个阶段：一年级为班级建设初建期，二年级为班级建设规范期，三年级为班级建设发展期，作为中技三年的建班育人和日常管理的有效指引。 二、班情分析 （一）提前联系，初步了解 20级学生是不平凡的一届学生，他们经历了新冠疫情爆发的初三下学期，由于长期不在校，脱离教师和家长的监管时间很长，很多学生出现了这样那样的问题。好的开始是成功的一半，学生开学报到前，我开展了这些工作：一是按照班级花名册，给学生一一打电话，核实能否按时到校报到，核实家长联系方式是否可靠，以备将来不时之需；二是召开线上见面会，介绍学校的发展历程、本专业的人才培养方案、专业学习方法及将来的就业方向。通过线上交流会，引导学生谈一谈自己的爱好、有趣的经历和对未来的打算，通过交流，初步了解学生的性格特点。 （二）电话家访，心中有数 入学之初，借助学籍信息建立所需，详细了解学生的家庭情况，对于“特殊学生”做到心中有数，并结合电话家访、在线交流等形式，对全班学生情况进行细致梳理和分析记录。及时组建微信家长群，建立家校沟通渠道，及时反馈学校制度及学生在校情况，实现家校共育。 2020级电气自动化一班班情分析 信息分解 整体情况 个体情况 基本信息 学生36人，男生35人，女生1人。其中70%来自于乡镇。 1人高二辍学，2人为往届初中毕业证，有打工经历。 思想情况 学生状况良莠不齐，由于新冠疫情，脱离初中学校有效监管时间较长，思想不稳定。 43%父母单方或双方有外出务工活动,部分学生存在心理上缺乏亲情的爱与关心。 身体情况 学生身高、体重均达到正常同龄水平,大部分学生身体健康情况良好。 1名学生（刘文锦）大脑受过刺激，有时会有幻听，需要重点关注。 学习情况 本届学生入学要求中考成绩须达到200分以上。优势:基础知识相对较好，对本专业有基本了解，思维活跃。劣势:学习习惯有待改善,对于新鲜事物好奇心强。 个别同学是家长给报的专业，对专业兴趣较低,没有对未来就业方向的独立思考，需要在学习中不断的引导，并培养对专业的兴趣，提高自我思考的能力。 个性特点 通过入校后的心理健康测评和日常生活学习行为观察,整体状况良好,外向型学生占比72%,班级氛围较为活跃。 个别学生性格较为内向,群体参与度较低,日常注重沟通和引导,开展班级活动时,应对这一群体多些关注,提高参与感和融入度。 家庭情况 大部分家庭状况良好,家校沟通较为和谐，家长对于职业技工教育的认可度尚可,让孩子掌握一技之长，目的非常明确。 单亲家庭2人,留守家庭、半留守家庭较多,心理上缺少关心与爱护，个人表达以及交流能力有所欠佳。 班级建设 重点工作 1.调整学习态度、建立学习自信、培养学习习惯、落实学习方法，树立学生职业意识、形成职业素养。 2.关心关注学生的心理健康问题，针对不同问题做出分析和疏导，保持稳定情绪、建立积极向上的心态、团结进取的团队观念，稳中求进，帮助学生从家庭到学校、从学校到社会的过渡。 3.结合电气自动化专业的岗位需求，重点突出基于工作过程所涉及的安全、严谨、科学的做事态度和精益求精的工匠精神。 三、班级建设目标 班级总体目标:爱国爱党爱校，积极进取，团结友善，具有强烈集体责任感和集体荣誉感的班级精神风貌，能够实现自我服务、自我管理、自我教育。 学生个体目标：理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化素养，具有较好的职业素养和创新意识，精益求精的工匠精神，掌握电气自动化专业知识和技术技能，面向临沂及周边先进行业，能够在生产、服务第一线从事电气自动化设备应用、安装、调试、维修与管理等工作的高素质劳动者和技术技能人才。 四、班级建设规划 我将班级建设进行了三年的规划，通过具体的措施和活动开展，逐步实现班级建设的目标。 五、班级建设措施及活动 （一）一年级—破冰筑基 在班级建设的第一年，新的班级刚刚建立，几十个学生坐在一间教室，只是时间和空间的聚合，大家没有共同的目标和必要的人际关系，学生之间、师生之间缺乏了解和情感联系，彼此之间心理距离较远；班级的临时学生干部，对学生很难产生影响力；班级管理核心还没有形成，师生、生生之间很容易发生摩擦矛盾，我采取了以下措施尽快度过这一坚冰期。 1.快速破冰—校园生活熟起来 同学之间尽快熟起来。组织学生上台自我介绍、姓名记忆游戏、击鼓传花才艺展示等破冰活动，让同学之间尽快熟起来，形成新的集体归属感。