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人工智能在病理诊断的应用16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。人工智能在病理诊断的应用人工智能在病理诊断的应用16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。人工智能在病理诊断的应用 推进互联网+智慧医疗0 Some important ques/ons related to humanity Are we alone in the universe How did the life begin What makes us human Will we ever cure cancer etc 20 big questions in science, Scicnce, The Guardian. 201 A M. Turing (1950)Computing Machinery and Intelligence. Mind 49: 433-460. COMPUTING MACHINERY AND INTELLIGENCE By A M. Turing 1. The Imitation Game I propose to consider the question F Can machines think? This should begin with definitions of the meaning of the termsmachineandthink, The definitions might be framed so as to reflect so far as possible the normal use of the words, but this attitude is dangerous, If the meaning of the wordsmachineandthink are to be found by examining how they are commonly used it is difficult to escape the conclusion that the meaning and the answer to the question, Can machines think? is to be sought in a statistical survey such as a gallup poll. But this is absurd. Instcad of attempting such a definition I shall replace the question by another, which is closely related to it and is expressed in relatively unambiguous wor Can we design truly intelligent machines? If so how?? 20 big questions in science, Scicnce, The Guardian. 201 　　《义务教育语文课程标准（2011年版）》在其“教学建议”部分明确指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”常言道：“工欲善其事，必先利其器。”正确、科学、有效的策略是开启成功之门的“金钥匙”。那么，在阅读教学中要培养学生的语文能力，需要把握哪些策略呢？下面笔者试结合自身的阅读教学实践，浅谈几种基本的策略。 　　一、让学生在诵读中理解 　　“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这句话虽然表面上说的只是诵读与写作（“吟诗”，其意当指诗歌创作）的联系，但实质上涉及诵读、积累、理解、写作等范畴。可以说，正是由于“熟读唐诗三百首”（诵读的不断积累），个体对作品的理解也随之不断加深，最终才能使所学知识为我所用，进而从“不会作诗”的初始状态提升到“会吟”这一自主创作的境界。马克思唯物主义辩证法关于质量互变规律的理论认为 ：量变是质变的准备，没有量变的积聚，就没有质变；当量的变化积累到一定程度，就不可避免地会发生质变。如果借用这一理论观点来阐述诵读与理解的关系，那就是：当诵读某一作品的次数积累（量变）到一定程度之后，就会产生对该作品理解的飞跃（质变）。 　　在