《运动起来会怎样（二）》我们的身体PPT公开课比赛.ppt

* 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。 教科版小学科学四年级上册 运动起来会怎样（二） 第四单元 探究心跳为什么会加快 今天我们来做实验，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。首先，我给大家播放一段有关运动的录像。 导入新课 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 新课学习 学生跑步后的体征表现 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 新课学习 跑步后的体征表现 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 运动后身体发生哪些变化？ 新课学习 活动一 探究心跳为什么会加快 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 新课学习 讨论：通过刚才的实验我们发现压缩空气有什么性质？ 有弹性 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 新课学习 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 运动后身体发生哪些变化？ 呼吸加快、流汗、心跳加快等 动脑想一想： 新课学习 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 新课学习 玩得过程中注意解决以下问题： （1）人的心脏是什么样子的？ （2）心脏不停跳动是在干什么？ 心脏模型： 活动二 探究运动前后心跳次数的变化 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 新课学习 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 1.我们的心跳就是心脏在跳动，也就是心脏在收缩和舒张。心脏收缩和舒张一个过程就是我们常说的心跳一次。 2.认识心脏在收缩和舒张使血液在人体循环的过程 新课学习 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 新课学习 1.心脏跳动很有规律，你们知道平静时自己每分钟心跳几次？ 2.你有什么方法能测试自己的心脏一分钟跳动几次？ 生活中的科学问题： 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 结论总结 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。 运动后人体的心跳次数明显加快了。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 * 本页不要添加任何内容。 本页不要添加任何内容。