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初二学习方法总结 总结一：初二学习方法总结 一、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题 思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好 基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解 决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写 出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误 所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力 高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能 运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练 习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴 露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 二、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特 点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的 思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所 讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时 复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一 遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即 翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 7 成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难 以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶 段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交 织成知识网络，纳入自己的知识体系。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三 个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那 些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头 绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇 静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远 鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能 打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌 考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题 要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学 会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解 数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 总结二：初二学习方法总结 在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出， 直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 7 教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学 生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手 解决的问题。 一、及时帮助，以防为主 初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向 全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距 是不可避免的。一旦出现，就应该及时找学生谈，分析他们掉队的原 因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。 同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能 掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。 二、讲究教法，因材施教 外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在 初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止 分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学 搞”实”、搞”活”。所谓”实”就是讲究实际效果，把教学大纲化 为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项