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第一单元生物和生物圈
第一节认识生物
生物生存所需要的基本条件:
营养物质、阳光、水和适宜的温度
科学探究的过程:1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划
5、得出结论 6、表达和交流
对照试验——控制单一变量,除变量外,其他条件完全相同。
生物分类: 按形态结构——动物、植物、其他生物
按生活环境——水生生物、陆生生物
按用途——作物、家禽、家畜、宠物
第二节 生物与环境组成生态系统
影响生物的非生物和生物因素
非生物:光、温度、水和等
生物因素:影响某一生物生活的其他生物。
生物之间的关系:同种生物:竞争、共生、合作等
不同生物:竞争、捕食、寄生等
3、生物与环境的关系:
生物对环境的适应和影响。环境对生物的影响。
5、生态系统的组成
植物——生产者
生物部分 动物——消费者
细菌、 真菌——分解者
非生物部分:空气、阳光、水等
一个生态系统必须有的是生产者和分解者
6、*食物链和食物网
食物链:以生产者开始,包括生产者和消费者,没有分解者。箭头指向捕食者
食物网:在一个生态系统中,有很多食物链,生态系统中的物质和能量就是沿
着食物链和食物网流动的。
7、生态系统具有一定的自动调解能力,但调节能力具有一定的限度,当人为或
自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏。
生物种类越多,自动调节能力越强,生态系统越稳定。
8、能量随食物链逐级递减
物质在生物圈中是循环的
有毒物质会通过食物链不断积累(富集)
(因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且生物体无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以在食物链中营养级越高,生物体内积累的
有毒物质越多)
9、多种多样的生态系统
森林生态系统 湿地生态系统——沼泽;
草原生态系统 农田生态系统——农田
海洋生态系统 淡水生态系统——河流、湖泊、池塘
城市生态系统——主要支配者:人 生产者:人
10、生物圈是一个统一的整体
* 生物圈范围:大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面
不同生态系统之间不是相互独立的,而是相互关联,表现:
从非生物因素来说。阳光普照所有的生产者
从地域因素来说,各种生态系统也是相互关联的
从生物方面来说,许多微小的生物、花粉、种子,能够随大气运动,到达不同的生态系统。
11、*生物圈是最大的生态系统——看书P30
12、*科学探究的意义和过程
第二单元生物和细胞
显微镜
13、*显微镜的基本结构和作用——看书37页
使用步骤:取镜和安放→对光→观察
例题:使用显微镜对光的正确顺序:①转动遮光器使较大的光圈对准通光孔 ②转动转换器使低倍镜对准通光孔 ③左眼注视目镜,右眼睁开 ④转动反光镜调节出一个白亮的视野 ②①③④
显微镜下看到的像是:放大的倒像
放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
比较
细胞大小
细胞数目
视野大小
视野亮度
低倍镜
小
多
大
亮
高倍镜
大
少
小
暗
视野过暗——调遮光器,换大光圈。使用反光镜的凹面镜
视野过亮——换小光圈,使用平面镜
物镜、目镜长短与放大倍数的关系:
物镜:长——大 短——小
目镜:长——小 短——大
玻片标本的种类:切片、涂片、装片
永久的和临时的
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的过程:擦→滴(清水)→撕→展→盖→染
制作人体口腔上皮细胞装片的过程:擦→滴(生理盐水—维持细胞正常形态)→刮→涂→盖→染
14、*植物细胞的基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体
15、*人和动物细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核
动、植物细胞的共同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、
不同点:植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体
16.** 细胞壁:对细胞起支持和保护的作用
细胞膜:控制物质进出
细胞质 :细胞膜以内,细胞核意外的部分,内有线粒体、叶绿体等
液泡:内部的液体叫做细胞液。内含酸、甜、辣、色素等。
叶绿体:植物进行光合作用的主要场所,将光能→化学能、是细胞的加油站
线粒体:将化学能转化为其他形式的能量,供细胞利用。动力车间,发动机
细胞核:控制生物的发育和遗传,是控制中心。以为细胞核内有遗传物质DNA
第四节 细胞的生活
细胞内的物质:无机物:水、无机盐、氧等
有机物:糖类、脂质、蛋白质、核酸等
小麦种子燃烧后的灰烬——无机物(主要是无机盐)
细胞内的能量转换器:线粒体和叶绿体
细胞的生活是物质、能量、和信息的统一。
我们的生命始于——受精卵
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