小学综合实践活动一年级上册 卫生清理我能行.docxVIP

《卫生清理我能行》教案 一、教学目标 知识与技能：了解卫生清理的重要性，掌握卫生清理的基本方法。 过程与方法：通过观察、比较、实验等活动，培养学生的观察能力、动手能力和分类整理能力。 情感态度与价值观：培养学生的卫生意识和环保意识，提高学生的自理能力和自我管理能力。 二、教学重难点 教学重点：掌握卫生清理的基本方法。 教学难点：培养学生的卫生意识和环保意识。 三、教学准备 教师准备：各种清洁工具、垃圾桶、垃圾袋等。 学生准备：自己的书包、文具盒等。 四、教学过程 导入新课教师：同学们，你们知道为什么要进行卫生清理吗？学生：保持环境卫生。教师：是的，保持环境卫生是非常重要的，它可以让我们的生活更加舒适和健康。那么，你们知道如何进行卫生清理吗？学生：不知道。教师：好的，今天我们就来学习如何进行卫生清理。 探究卫生清理的方法教师：请同学们观察老师手中的清洁工具，看看它们有什么不同。学生观察并回答：有扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等。教师：是的，这些清洁工具都有不同的用途。现在，请同学们跟着老师一起进行卫生清理。教师演示卫生清理的基本步骤：① 选择合适的清洁工具。② 把垃圾扫到一起，倒入垃圾桶。③ 用拖把拖地，把地面拖干净。④ 用抹布擦拭桌子、椅子等家具。学生跟着老师一起操作，教师进行指导。 实验活动：整理书包教师：现在，我们来进行一个整理书包的实验活动，看看谁能最快最好地整理好自己的书包。学生比赛整理书包，教师进行评价。 总结教师：同学们，今天我们学习了卫生清理的方法，希望同学们在以后的生活中，能够保持环境卫生，养成良好的卫生习惯。学生：好的！ 五、教学评价 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行评价。 教师评价：教师对学生的学习成果和表现进行评价。 家长评价：家长对学生在课外的学习和表现进行评价。 六、教学反思本课程通过观察、比较、实验等活动，让学生了解了卫生清理的重要性，掌握了卫生清理的基本方法。同时，通过实验活动，培养了学生的观察能力、动手能力和分类整理能力。在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，发挥学生的主体作用，让学生在实践中探索和学习。同时，要注意安全问题，避免学生在实验过程中受伤。